12月7日至9日，2018上海國(guó)際STEM科教產(chǎn)品博覽會(huì)在上?？鐕?guó)采購(gòu)會(huì)展中心舉行。來(lái)自全球多個(gè)國(guó)家的上百家科技教育企業(yè)帶來(lái)了一系列與STEM教育相關(guān)的創(chuàng)新展品，海內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者們針對(duì)STEM發(fā)展、沿革、應(yīng)用等話題，解析STEM教育理念，為STEM教育行業(yè)培養(yǎng)更多的新鮮血液。

STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四門(mén)學(xué)科英文首字母的縮寫(xiě)。作為一種跨學(xué)科綜合教育的形態(tài)，STEM教育旨在加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科的融合，加強(qiáng)知識(shí)概念與現(xiàn)實(shí)世界經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，有助于具備科學(xué)素養(yǎng)、掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

“希望以博覽會(huì)的形式整合STEM產(chǎn)業(yè)力量，為青少年科學(xué)普及、創(chuàng)新教育、STEM教育產(chǎn)業(yè)平臺(tái)建設(shè)作出貢獻(xiàn)?！闭劶芭e辦2018上海國(guó)際STEM科教產(chǎn)品博覽會(huì)的初衷，上海恒贊展覽服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)佟執(zhí)中這樣告訴記者。

在佟執(zhí)中看來(lái)，未來(lái)中國(guó)STEM教育的持續(xù)推進(jìn)有賴(lài)于系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，不僅是產(chǎn)品創(chuàng)新，師資力量、教育理念這些都得跟上。2016年起國(guó)內(nèi)企業(yè)逐漸引入國(guó)外STEM產(chǎn)品，大部分產(chǎn)品都集中在編程和機(jī)器人這兩方面，其實(shí)STEM的內(nèi)涵要更為多元。

除了STEM的相關(guān)課程體系，展商也帶來(lái)了各式STEM科教產(chǎn)品，包括木質(zhì)機(jī)械傳動(dòng)模型、積木編程啟蒙機(jī)器人、平面魔方、3D打印玩具、電動(dòng)積木單車(chē)等。展會(huì)上還展出了VR/AR/MR內(nèi)容及設(shè)備、納米級(jí)顯微鏡、3D掃描及3D打印機(jī)等教育科技，也包括工具臺(tái)，STEM材料包、套件教具，可謂STEM科教產(chǎn)品的大集合。

上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校的翟建勛今年高二，2015年在一次科創(chuàng)比賽中第一次接觸到STEM概念。“現(xiàn)在課堂上的確能學(xué)到很多知識(shí)，但也導(dǎo)致我們學(xué)生很欠缺動(dòng)手實(shí)踐能力，而STEM的教育模式能讓我在實(shí)踐的同時(shí)收獲知識(shí)?！钡越▌赚F(xiàn)在是學(xué)校頭腦風(fēng)暴社和創(chuàng)新創(chuàng)意工作室的負(fù)責(zé)人，在他看來(lái)，STEM教育不僅能培養(yǎng)探索研究解決問(wèn)題的能力，更能激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求。

除了匯聚前沿的行業(yè)展商、展示全新的STEM產(chǎn)品、構(gòu)建全新的體驗(yàn)空間，2018上海國(guó)際STEM科教產(chǎn)品博覽會(huì)也是一場(chǎng)國(guó)內(nèi)外STEM行業(yè)專(zhuān)家云集的盛會(huì)。包括蘋(píng)果認(rèn)證教育家蘋(píng)果公司杰出教育工作者Abdul Chohan、Timstar常務(wù)董事、BESA科學(xué)組主席Paul Harrington，Kokoa標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)合創(chuàng)始人Olli Vallo、上海教育報(bào)刊總社編審兼中國(guó)頭腦奧林匹克活動(dòng)創(chuàng)始人陳偉新、DFRobot聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO葉琛等在內(nèi)的嘉賓，出席了展會(huì)的論壇環(huán)節(jié)。