今天是9月10日教師節(jié)，在此，觀察者網(wǎng)祝全國的教師朋友們節(jié)日快樂，感謝你們?yōu)槲覈逃聵I(yè)所做的杰出貢獻(xiàn)?。ü恼票尘耙魳讽懫鹋九九荆。┳蛱焱砩?，游戲群里的00后小朋友突然在群里提問咱們國家的教師節(jié)為什么定在9月10號而不是9月9號？你以為這是討口彩嘛親！好吧，今天咱們就來說說為什么咱們國家的教師節(jié)定在9月10號。

我國現(xiàn)代最早出現(xiàn)的教師節(jié)是在1931年。當(dāng)時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項目標(biāo)。6月6日教師節(jié)發(fā)起之后，社會的反應(yīng)熱烈，逢此節(jié)日，各地教師，多集會慶祝，休假紀(jì)念。不過，那時的教師節(jié)雖然有一定影響力但并沒有得到當(dāng)時的國民黨政府的承認(rèn)。

過了幾年，到了1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，教師節(jié)的宗旨也從原來的“改善教師待遇”調(diào)整為“鼓勵教師服務(wù)精神、融合師生情感并喚起社會尊敬教師之觀念”。民國官方設(shè)立教師節(jié)說明了對教育事業(yè)的重視，然而，受戰(zhàn)爭和教育經(jīng)費緊缺的影響（教育經(jīng)費偏重高等教育，忽視小學(xué)，也是民國特色之一），8月27日的教師節(jié)未能在全國推行。

直到解放后，教師節(jié)再次出現(xiàn)在中國的現(xiàn)代歷史上。

1951年，中華人民共和國教育部和全國教育工會曾宣布5月1日國際勞動節(jié)作為教師節(jié)。對此，曾任民進(jìn)中央?yún)⒆h委員會副主席的方明認(rèn)為，“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。“五一勞動節(jié)”和“教師節(jié)”共享一天的情況一直持續(xù)到文化大革命結(jié)束。但在文化大革命這段時間，隨著教師群體因為被打成了“臭老九”，教師節(jié)也就沒影兒了。

教師節(jié)重回歷史舞臺就是到了上世紀(jì)80年代。

1985年1月21日，出于“尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會風(fēng)氣，毆打教師的事件時有所聞，廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍。（此段落來自中國民主促進(jìn)會關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的提案）”的初衷，第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節(jié)，并一直持續(xù)至今。

而在9月10日教師節(jié)設(shè)立的過程中，習(xí)大大的父親，即當(dāng)時擔(dān)任中共中央書記處書記的習(xí)仲勛也起到了推動作用。

1981年12月，主持重新將設(shè)立教師節(jié)提上議程、時任中國民主促進(jìn)會第十屆中央委員會顧問、知名教育社會活動家的方明和當(dāng)時的教育部張承先副部長一起向中共中央書記處書記習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事。習(xí)仲勛聽后建議教育部和全國教育工會聯(lián)合起來寫報告請示中央。

1982年4月，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

為教師節(jié)定在什么日子最合適，方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

最終，葉圣陶的建議被采納。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。報告中說，“……建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動。”

1985年1月，時任國務(wù)院總理趙紫陽在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日為新中國的第一個教師節(jié)。

再后來，又不斷出現(xiàn)調(diào)整教師節(jié)日期的呼吁。尤其是從2004年開始，時任全國政協(xié)委員李漢秋多次呼吁，教師節(jié)應(yīng)當(dāng)是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日，應(yīng)延續(xù)源遠(yuǎn)流長的歷史傳統(tǒng)，并建議以孔子誕辰作為教師節(jié)日期。

經(jīng)研究測算，孔子誕生于公元前551年的9月28日（陽歷）。目前，聯(lián)合國教科文組織、美國加州、馬來西亞、新加坡、中國香港、中國臺灣等地的教師節(jié)都使用國際教師節(jié)9月28日——紀(jì)念孔子的誕辰。在2013年，國務(wù)院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》，擬規(guī)定每年9月28日為教師節(jié)。

延續(xù)了29年的“9?10”教師節(jié)將易期？贊成的反對的各有人在。支持方認(rèn)為，這樣一改，既遵從傳統(tǒng)，同時方便廣大教師國慶休假；但反對者質(zhì)疑這是典型的形式主義，實屬多此一舉。

不過，也有一些朋友覺得，想想民辦教師和公辦教師的待遇差、奮斗在偏遠(yuǎn)山區(qū)一線的教師們，爭論教師節(jié)到底在哪天過略奢侈的feel呢。

番外：如果諸位大朋友小朋友們曾經(jīng)遇見過那種：讓自己萌發(fā)“我也要成為一名像xxx一樣的老師”念頭的老師，記得給Ta發(fā)個消息或者打通電話吧。