聽聞BBC用紀錄片的形式向腐國人民提出了一個問題：我們的孩子足夠堅強嗎？

是？不是？

或者醉翁之意不在酒？

不管怎么說，《我們的孩子足夠堅強嗎？中國學校》已經(jīng)火了，中國教師赴英國“支教”儼然成為熱門話題。

有人在討論要怎么定義素質(zhì)教育與應試教育，紀律與雞湯又該如何交替使用，那5名中國教師究竟是在挑戰(zhàn)英國教育系統(tǒng)，還是反被西方教育文化將了一軍……

也有人專事八卦，比如說，想八一八這所“支教”老師進駐的英國學校，以及為什么BBC會盯上它……

波漢特初級中學是英格蘭漢普郡治下，坐落在利普胡克郊區(qū)，是漢普郡最好的40所初中之一。

2014年，權(quán)威的泰晤士教育副刊（TES）把這所中學評為本年度最佳學校，以及本年度最佳初中。

它是英國排名前10%的公立中學，在GCSE考試（觀察者網(wǎng)注：即普通中等教育證書，是英國學生完成第一階段中等教育需要參加的主要會考）里，這所學校的成績通常遠遠高于國家水平線。

然而這還不是重點。

還記得2013年底卡梅倫訪華么？來中國之前，他特意在唐寧街十號會見了6個英國中學生和一名中國女老師。他們就來自波漢特中學。6個英國學生都是中文班的，老師李青蔚則是學校的中文主任。

因為波漢特中學還是一所國際化的語言學校。早在1996年，它就成為英國的語言教授中心，還得過2005年的國際學校獎。

用英語之外的第二語言授課，是波漢特中學的教學特色，稱為“沉浸式教學”（觀察者網(wǎng)注：CLIL，Content and language integrated learning）。在這種課程模式下，有三分之一的課程都會用外語進行。波漢特中學的每個學生都必須選修一門外語，用一到兩年的時間來打語言基礎，之后才有資格接受“沉浸式教學”。能入選的學生都是最優(yōu)秀的，他們不單要在外語水平上超過同班同學，在其它所有課程上都必須如此。打個比方，一個接受“沉浸式教學”的八年級學生，其知識程度已經(jīng)達到了十年級學生的水準。

目前這所學校的“沉浸式教學”有三種語言可供選擇，法語（2009年開始）、西班牙語（2011年），還有中文（2013年）。

中文班

所以卡梅倫會在訪華之前，和中文班的老師和學生交流學中文的體會。

2014年3月底，波漢特中學又在中文“沉浸式教學”的基礎上成立了一個孔子課堂，以響應卡梅倫的號召。

卡梅倫在2013年12月訪華結(jié)束后向腐國人民宣布，是時候讓英國學生們拓寬下眼界了，他們應當學習歐洲語言之外的語言，比如說中文。

因為這能夠“保證明日之生計”。

于是2014年初英國文化委員會就公布了一份報告，叫做“未來的語言”，要增強英國人的外語能力。在這份報告里，中文被列為最重要的外語之一。

右一為中國駐英國大使館教育處代表鳳智，右二為波漢特中學校長尼爾·史端喬

學校為“孔子課堂”拍了一個兩分鐘的宣傳短片，說是在這所1300人的中學里，學習中文的學生就有125個。中文融入了日常課表，不但有專門的中文課，其它很多課程也用中文上。這種中文“沉浸式教學”堪稱先鋒，受到了英國媒體的高度關注，而且深受學生家長推崇。

比如說體育課……

校長介紹說，學生對學習中文有非常大的興趣，而且孩子們似乎很有一種天然的文化素養(yǎng)，他們覺得方塊字比起西方的字母來說更容易學。雖然中文學習是個挑戰(zhàn)，他們卻很享受這種挑戰(zhàn)。

因為學校的校訓就是：享受學習，尊重知識，開拓進取。

（文/觀察者網(wǎng) 劉旭爽）

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