一次意外的機會，來到臺灣做交換生。和大陸的大學一樣，新生開學第一課往往要參加開學教育，不過在臺灣的大學，開學教育有個聽起來高大上的名字——新生學涯成功體驗營。

顧名思義，這不是一個告訴你學校保衛(wèi)科、教務(wù)處在哪里干什么的簡單介紹會，而是想要從一開始就讓剛?cè)胄５拇髮W生埋下一個成功的夢想。

活動從下午一點持續(xù)到五點。先是系主任致辭。我所在的是財法系，系主任的話題當然離不開法律，基本就是講了一節(jié)法學緒論。開言先談自己的求學經(jīng)歷——因為入學考試算錯分數(shù)，陰差陽錯地到了臺灣大學法律系，從此走上了法學道路。底下同學聽到這里，立即報以一片掌聲，大概覺得系主任的傳奇經(jīng)歷和自己莫名其妙來到財法系頗有共鳴之處吧。

一個多小時的演講中，系主任大人一直在強調(diào)法律可以建立人際信賴感——話雖不錯，不過想想來臺一周，每天的新聞里都是關(guān)于地溝油的大呼小叫，盡管臺灣的商人都很客氣熱情，只是不曉得擁有這種“信任感”的臺灣，何以地溝油屢禁不止？前幾天吃飯，還有小店老板向我們抱怨政府官員執(zhí)法不公，言語頗為激烈，也未曾見有信任感存在。

系主任講完后，是三位學長的發(fā)言。一位是財法系的第一屆學長，目前在新竹市檢察署做檢察官，一位是第三屆學姐，從美國留學回來后進入企業(yè)做法務(wù)，還有一位目前在高雄做會計師——大約學校覺得三位學有所成，值得作為成功榜樣，故而請回學校作為標本激勵新生。

如果要說三位的演講有什么共同之處，大概可以總結(jié)為三個詞：英語、“國考”、考證。這倒是出乎我的意料，印象中的臺灣大學教育一直被大陸的老師拿來作為典范，贊揚他們踏實的學術(shù)風格和與歐美接軌的教育方法——臨行前導師還囑咐我多選些研究方法上的課程，彌補下大陸學校的教育漏洞——沒有想到這里的開學第一課上，三位成功系友的演講關(guān)鍵詞竟然如同大陸一樣落了俗套。

也難怪，近年臺灣經(jīng)濟一直風雨飄搖。經(jīng)濟增長率從2010年2季度的12.89%一路下跌，至2012年第二季度僅有0.08%。與經(jīng)濟形勢相對應(yīng)，失業(yè)率也在不斷上升，今年5月至7月，臺灣?？埔陨蠈W歷的失業(yè)率從4.16%上升到4.48%，而大陸近十年的城鎮(zhèn)失業(yè)登記率一直維持在4.1%左右，難怪越來越多的臺灣大學生想到大陸來就業(yè)。

在這種就業(yè)壓力下，臺灣大學生從大一剛進校門，就開始謀劃著為以后的就業(yè)找出路，英語成了進入社會的敲門磚。臺灣從初中一年級開始教英文，每周至少五節(jié)課，一直延續(xù)到高中畢業(yè)。進入大學后，規(guī)定有必修的大一英語課，兩學期至少六個學分，通常在大學四年中，教科書多數(shù)用原文課本。所以說臺灣的大學畢業(yè)生，如果沒有參加課外補習的話，至少有十年的時間正規(guī)地上英文課，或者經(jīng)常接觸到不少英文資料。

不過和多數(shù)大陸學生一樣，臺灣大學生的英語也只是強在閱讀上，論起開口講話也是扭扭捏捏拿不出手。畢竟臺灣不是一個像香港、新加坡那樣的雙語社會，聽說英語的機會并不多。上周我們坐火車由桃園去高雄，印象中用英語報站的只有一處，反倒是除了臺式普通話，一路上只聽到了閩南語和日語。也難怪這里的學長會如同大陸師長一樣諄諄告誡英語的重要性。

和大陸的公務(wù)員熱一樣，臺灣每年也會刮起一陣“國考”熱。臺灣的公務(wù)人員考試包括一般公務(wù)人員和特種公務(wù)人員的考試，特種公務(wù)員主要指外事、司法（法官、檢察官）、警察、情治人員，公務(wù)人員與專業(yè)人員，考試分成70多個類別，“考選部”平均每年要集中舉辦20次左右的考試，報考者超過70萬人次，而全臺灣也不過只有2300萬人，報考比率還是相當高的。

除此之外，為了給以后的工作加保險，學長們也一個勁兒的鼓勵大家去考證。最后那位會計師學長，基本講述的就是從一個學渣如何變成考證狂人的勵志故事——大學25個學分掛掉了13分，在最后畢業(yè)前期突飛猛進參加各種考證，最終成為高雄最年輕的會計師。故事雖然振奮人心，不過新生們大概忽視了，學長的成功是建立在興趣和目標之上的，不是什么證隨便考考就行，該吃的苦他可是一樣都沒少。

提問環(huán)節(jié)中，做公司法務(wù)的學姐問大家為什么要進入財法系學習，雖然不知道學姐想要什么樣的答案，不過一位同學“因為我想進入財法系”的回答還是差點讓我一口老血噴了出來。只能說孩子還小，并不能理解學長學姐所講述的美好未來，所謂的學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃于懵懂的他們來講還有些天方夜譚。