在學(xué)校中，他了解到了世界技能大賽和精細木工。當時“對未來職業(yè)規(guī)劃還沒有清晰概念”的邵茹鵬，萌發(fā)了學(xué)一門獨特手藝的想法，沖著精細木工，他加入了“創(chuàng)意木工社團”。

這個“創(chuàng)意木工社團”可以說是世賽相關(guān)項目選手的搖籃，“只有在社團經(jīng)過一些木工的培訓(xùn)之后，才能參加世賽的選拔”。

剛進社團的他從零開始學(xué)習(xí)，進行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，“平時在社團會用木頭制作一些工藝品，可以發(fā)揮自己的想象做一些創(chuàng)意作品，比如用刨花做一些花朵，或者用木頭搭一個相框”。

每一種新的知識、新的方法、新的思路都讓他感到新鮮、想去嘗試，“加工出來之后就會有自豪感，就是這種感覺，讓我會一直留在這個領(lǐng)域”。

他沉下心參加訓(xùn)練，悉心聽取教練的指導(dǎo)，一有不懂的地方就會去跟教練請教，認真完成每一件作品。

邵茹鵬和他的工具

“精細木工最大的難點在于對精細度的追求，很多時候加工出來的東西很難達到心里的預(yù)期。”

邵茹鵬雖然對精細木工滿腔熱愛，但有時也會產(chǎn)生厭煩情緒，“有一段時間，看不到進步，也沒有辦法突破，所有作品做出來感覺都是一樣的”。

不過每到這樣的時候，他總會得到學(xué)校老師的幫助，“學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)有這種苗頭，就會請國內(nèi)外的專家來進行指導(dǎo)。也會組織我們?nèi)鴥?nèi)的其它基地交流，學(xué)習(xí)其他選手的方法”。

上海城市科技學(xué)校曾經(jīng)邀請合作企業(yè)德國費斯托工具技術(shù)公司的技術(shù)人員來校交流，提高選手對工具的認識。世界技能大賽精細木工項目首席專家迪昂（Dion Iori）也曾來學(xué)校進行世賽標準和國外加工方式的講解。

在學(xué)校的幫助和自己的不停嘗試下，邵茹鵬不斷突破瓶頸，技藝愈發(fā)精進。

經(jīng)過嚴格考核，2019年邵茹鵬進入世賽上海集訓(xùn)隊。2020年5月，邵茹鵬在上海市的選拔賽中拔得頭籌。同年12月，他作為上海市選手代表參加全國競賽，以第二名的好成績進入國家集訓(xùn)隊。

一次次的考核和比賽也在幫助邵茹鵬不斷進步，“了解到別人的水平，就會對自己提出更高、更嚴格的要求”。在比賽中，他會觀察其他選手的加工方案，“不是說直接拿來用，而是取其長處，看看能不能融入到自己的加工體系中”。

在第46屆世賽精細木工項目11進5集訓(xùn)選拔賽中，邵茹鵬獲得第一名，將來之不易的世賽特別賽入場券收入囊中。

看到有媒體稱他為“上海魯班”，邵茹鵬謙虛地表示，這塊金牌只能說是在這個階段得到了一個比較好的成績，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

他還提到了多年練習(xí)精細木工給自己帶來的變化：“這幾年的訓(xùn)練讓我更加沉穩(wěn)，更有耐心，也不再害羞膽怯，更加開放、自信?！?

開拓視野：歐洲國家方案偏向機械化，亞洲選手手工能力更強

這次比賽之后，邵茹鵬正式開始身份轉(zhuǎn)換，今后會以“教練”的新身份投入上海城市科技學(xué)校的工作中，“我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)應(yīng)該如何去教導(dǎo)學(xué)生”。

他說：“我這四年的時間，接觸了國內(nèi)外的相關(guān)知識，了解了很多方法，可以更好地幫助之后的選手提高專業(yè)能力?！?

邵茹鵬提到，在這次世界技能大賽上，除了完成好比賽，他也在關(guān)注著其他國家選手的表現(xiàn)，“在歐洲國家，他們對于機械的要求更高，選手選擇的加工方案也更偏向于機械化，而亞洲國家選手的手工能力更強”。

邵茹鵬和印度選手合影

他表示，機械加工和手工加工各有利弊，“機械加工整體效果上會比手工加工更好，更光滑也更精確，但局限性比較大，在比賽中，需要花時間去制作模具、調(diào)試機器，手工比較省時間，但需要長時間的訓(xùn)練?！?

邵茹鵬認為，機械加工適合大批量生產(chǎn)，但無法全面覆蓋，很多地方需要手工完成，隨著人們的收入越來越高，品味逐漸提升，個性化定制的需求會不斷增加，精細木工就可以滿足這些需求。

比賽間隙，邵茹鵬經(jīng)常會跟來自中國臺灣地區(qū)的選手聊天：“他們已經(jīng)參加了很多屆，在訓(xùn)練方法和加工方法上有一些新穎的地方，能學(xué)到一些東西。”觀察者網(wǎng)想繼續(xù)追問，邵茹鵬卻剎住了話頭：技術(shù)方面的事是個“秘密”。

上海市城市科技學(xué)校校長張巨浪此前在接受媒體采訪時表示，世界技能大賽這一項賽事“反映了一個產(chǎn)業(yè)群的發(fā)展情況，近年來上海選手不斷在世界技能大賽上取得佳績，更進一步說明職業(yè)教育發(fā)展前景良好，是深度融入行業(yè)發(fā)展的一種類型教育”。

邵茹鵬也談到了對職業(yè)教育的期望。他表示，社會上部分人對職業(yè)教育還心存偏見，這來自于不了解或者是固化思維，“這么多年來，國家對職業(yè)教育越來越重視，不斷增加職業(yè)教育方面的投入，加強了對職業(yè)技能競賽，包括世界技能大賽的宣傳，這些舉措都增加了人們對于職業(yè)技能的了解，讓人們更能接受職業(yè)教育”。

他也在忙著總結(jié)比賽經(jīng)驗，“未來會從心理、專業(yè)能力和比賽規(guī)則層面，幫助之后的選手們更好提升”。

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