【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 劉剛】

2月21日，教育部關(guān)于“依托曲阜師范大學(xué)組建孔子大學(xué)”的回復(fù)引來眾多媒體報(bào)道和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，我的很多朋友也來詢問。

作為曲阜師范大學(xué)的一線教師，也是觀察者網(wǎng)的專欄作家，我在這里談?wù)勎业恼J(rèn)識和校內(nèi)部分師生的觀點(diǎn)，為這個(gè)話題提供一些來自一線的聲音。

其實(shí)，這已經(jīng)不算什么新聞了，教育部早在1月2日就在其官網(wǎng)發(fā)布了《對十三屆全國人大一次會議第3921號建議的答復(fù)（摘要）》，只是今天才有媒體廣泛報(bào)道而已。

有興趣的網(wǎng)友看一下教育部的答復(fù)全文就會清楚，答復(fù)的重點(diǎn)并非“孔子大學(xué)”的組建問題，而是突出強(qiáng)調(diào)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并強(qiáng)調(diào)“積極鼓勵(lì)曲阜師范大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化研究，培養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人才，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合創(chuàng)新發(fā)展?！卑凑战逃康倪@個(gè)答復(fù)，問題的關(guān)鍵不在于“改名”，而是“組建” 。

去年兩會期間，就曾討論過這一問題，提出議案的全國政協(xié)委員、孔子研究院院長楊朝明是這樣說的：

“曲阜師范大學(xué)和孔子研究院等的優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。

2019年山東省兩會期間，省政協(xié)委員李敬學(xué)也建議：

“整合曲阜師范大學(xué)、濟(jì)寧學(xué)院、孔子研究院、孟子研究院等教育科研機(jī)構(gòu)，由教育部、文旅部和山東省共建綜合性高等院?！鬃哟髮W(xué)’”。

所以，問題的關(guān)鍵并非曲阜師范大學(xué)一家學(xué)校的校名更改與否，而是整合儒學(xué)和傳統(tǒng)文化的研究力量，組建更高水平的教育科研機(jī)構(gòu)。

曲阜師范大學(xué)（資料圖/學(xué)校官網(wǎng)）

一、孔子首先是教育家，組建孔子大學(xué)首先要做好師范大學(xué)的“本職”。

在這次討論中，大家首先關(guān)注的問題是：曲阜師范大學(xué)是否要為突出“儒學(xué)和傳統(tǒng)文化”而弱化“師范”這個(gè)本職。

作為一線教師，我們非常清楚，近年來曲阜師范大學(xué)特別強(qiáng)調(diào)其“師范”的“本職”定位。師范專業(yè)得到了學(xué)校的高度重視和不斷強(qiáng)化，如2018年曲阜師范大學(xué)新增的7個(gè)博士點(diǎn)中，教育方向就占2個(gè)：“教育學(xué)”一級學(xué)科和“教育博士”專業(yè)博士點(diǎn)，教師教育和師范教育方向?qū)崿F(xiàn)了本、碩、博各層次學(xué)科的全覆蓋。

其實(shí)熟悉孔子的網(wǎng)友知道，孔子不僅是儒學(xué)和傳統(tǒng)文化的代表，更是偉大的教育改革家：在那個(gè)教育還僅限于貴族階層的時(shí)代，他推行“有教無類”的私學(xué)，并培養(yǎng)出大批卓越人才，是世界教育史上的奇跡。歷史上文人稱孔子為“至圣先師”、“萬世師表”，所尊崇的也是他在教育和文化傳承領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

曲阜師范大學(xué)作為孔子家鄉(xiāng)的大學(xué)，也特別突出孔子的教育和教師品牌。在教育部的支持下，曲阜師范大學(xué)積極籌建“中國教師博物館”，將孔子做為教師和教育事業(yè)的重要代表，獲得了教育部、山東省和社會各界的高度贊揚(yáng)。因此，即使組建“孔子大學(xué)”，新組建的大學(xué)也必然傳承和強(qiáng)化曲阜師范大學(xué)的教師教育本業(yè)。

孔子像（資料圖/視覺中國）

二、不能把孔子等同于封建思想和文化糟粕

孔子可能會讓人聯(lián)想到傳統(tǒng)文化中的封建思想，因此一提到“孔子大學(xué)”，就有很多人把對封建思想的反感加之其上。

這實(shí)在是當(dāng)前輿論中一個(gè)令人無語的誤區(qū)：一方面，我們對于其他國家打儒學(xué)品牌，爭搶中華文化的“發(fā)明權(quán)”和“代表人物”的行為極為反感；另一方面，我們又反感自己打傳統(tǒng)文化的品牌，自縛手腳。

孔子是一個(gè)具有很高國際影響力的文化名人，近年來，國際上對孔子的評價(jià)越來越高，對于儒學(xué)和中華文化的認(rèn)可度不斷上升，這是中華文化“走出去”的重要成就。在實(shí)際工作中我們也越來越明顯地體會到，作為孔子家鄉(xiāng)的大學(xué)，我們也獲得了越來越廣泛的國際關(guān)注，孔子的品牌為我們的國際化辦學(xué)和國際文化交流提供了重要支持。遍布世界的“孔子學(xué)院”也正在成為中華文化走向世界的重要渠道。

2013年習(xí)近平總書記“曲阜講話”發(fā)表后，山東省高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究、傳承和推廣，社會各界對孔子的正面評價(jià)也進(jìn)一步提高?，F(xiàn)在看來，提到孔子就聯(lián)想到封建思想和文化糟粕，是一種明顯的僵化認(rèn)識，也是對傳統(tǒng)文化的誤解。

當(dāng)然，正面評價(jià)孔子，加強(qiáng)儒學(xué)研究，并非否認(rèn)傳統(tǒng)文化中的落后和糟粕思想，曲阜師范大學(xué)長期致力于儒學(xué)和傳統(tǒng)文化研究，其根本宗旨正在于“取其精華，去其糟粕”，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供越來越多的“有效供給”，這也是我們希望山東省能夠整合力量，強(qiáng)化儒學(xué)和傳統(tǒng)文化研究的目的所在。

所以，簡單粗暴地將儒學(xué)研究“一棍子打死”，是一種僵化落后的認(rèn)識。打好孔子的文化品牌也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要手段。在孔子家鄉(xiāng)組建“孔子大學(xué)”，不僅在情理之中，更是現(xiàn)實(shí)需要。