閭曉晨英國(guó)伯明翰城市大學(xué)國(guó)際教育學(xué)碩士
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英國(guó)工黨的新黨魁左翼人士杰里米·科爾賓在一次工會(huì)聯(lián)盟集會(huì)演講中指出,“英國(guó)有那么一群人,他們不希望我們接受到太好的教育,不希望我們思考得太多,不希望我們了解我們到底從哪里來(lái)”。這席話或許是對(duì)英國(guó)來(lái)自低收入家庭的學(xué)生學(xué)業(yè)水平嚴(yán)重偏低這一問(wèn)題根源的很好解釋。
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我曾經(jīng)接觸過(guò)一位選擇歷史作為GCSE考試科目的英國(guó)中學(xué)生,他備考的方式讓我有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué):找往年的考試卷、考前狂背各知識(shí)點(diǎn)。考后不久再見(jiàn)到他,跟他聊起考試的情況時(shí),他長(zhǎng)舒一口氣,開(kāi)玩笑說(shuō),以前所學(xué)的內(nèi)容如流水般在腦中過(guò)而不留。
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