“最怕日日要煲靚湯”

靚湯，對于大多數(shù)廣東人來說它可是飯桌上必不可少的，基本上每天都離不開它。

“ 一碗老火靚湯下肚，百病全消 ”

如果把廣東人喝湯的碗圍起來，估計能繞地球幾圈了?。?！

毫不夸張地說，在金羊君的血液里可能流淌的都是湯。

不過，最近#廣州初中生要會煲湯#的話題登上了微博熱搜。

初中生就要會煲湯？這要求是真的嗎？（喝湯...金羊君就知...）是真的！

不止是對初中生有要求，小學生要學會做一日三餐、安排全家旅行計劃；初中生要學 煲湯等烹飪技能；高中生要會理財、規(guī)劃人生……

近日，廣州市教育局出臺《廣州市教育局關于加強中小學（幼兒園）勞動教育的指導意見》（以下簡稱《意見》）和《廣州市中小學勞動教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》），創(chuàng)新勞動教育模式，并明確了各年齡段開展勞動教育的目的和措施。

該《綱要》分年齡、分學段將中小學生勞動教育目標從認知性、參與性、體驗性、技能性、創(chuàng)造性目標進行設定。

如1-3年級的孩子，要初步承擔一些力所能及的家務勞動、校內外勞動，養(yǎng)成初步的生活自理能力；

初中生要掌握相對熟練的自我服務、家庭服務等家務勞動技能；

高中生要初步體悟到個人成長與職業(yè)世界、社會進步、國家發(fā)展的關系等。

《綱要》還提出了具體的勞動項目例舉及其實施要求、評價建議，讓這份《綱要》更具操作性。

勞動教育項目有哪些？

《綱要》將中小學生分為4個階段： 小學1-3年級、小學4-6年級、初中、高中 ，不同階段都設置了家務勞動、校內勞動、校外勞動的項目舉例、實施要求和評價建議。

小學四年級學會做三餐、初中生要辨識茶葉種類、高中生“開公司”練創(chuàng)業(yè)快來看看都有啥？

小學1-3年級 

會洗自己的襪子、紅領巾、手帕、水杯等小生活物品；

會整理自己的簡單出行物品；

會抄自家的天然氣、自來水、電表等；

了解簡單手工工具的使用知識，了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識；

初步學會利用扎、結、剪、折、粘貼等小技能，進行簡單的創(chuàng)意手工制作；

 小學4-6年級 

會做簡單的早餐和一日三餐家常菜；

睡前關門窗、檢查煤氣和電器；

正確使用拖把；

策劃安排全家人的出行行程；

嘗試修理簡單玩具和家具；

會釘紐扣、縫沙包、補襪子；

初步嘗試廣繡、打結、陶藝等；

了解野外生存的一些本領；

 初中 

會熨燙衣服，勤收拾房間；

懂削皮、切塊、切片、切絲的簡單刀工，掌握蒸、煮、煎、炒、煲湯等基本烹飪技能，會兩三樣拿手菜，學會做雙皮奶、馬蹄糕、綠豆沙、番薯糖水等傳統(tǒng)廣式點心，會給水果削皮、造型、雕花，做創(chuàng)意水果拼盤；

根據(jù)嶺南氣候和家居朝向進行家庭布置；

策劃、設計家庭聚會；

跟全家一起洗車；

學會煲?guī)卓顝V東靚湯；

會辨識茶葉種類、正確使用茶具；

根據(jù)所學知識應對回南天；

 高中 

根據(jù)個人形象為自己打造合體的穿著打扮；

管理自我健康、規(guī)劃自我生涯；

與家人一起制定量入為出的家庭財務計劃；

會疏通馬桶、地漏、菜池、浴缸等；

會編輯家庭微電影；

掌握三種以上的廣式糕點做法；

掌握模型制作、簡單金工木工加工技巧；

爭當城市志愿者；

金融保險學財經(jīng)、學生公司練創(chuàng)業(yè)、模擬法庭初體驗；

此次出臺的《綱要》是 全國首份 市級層面的勞動教育指導綱要。其提出用兩年左右時間，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。

《綱要》明確，小學1至2年級，平均每周不少于1課時，小學3至6年級和初中，平均每周不少于2課時，高中執(zhí)行課程方案相關要求，完成規(guī)定學分。 各區(qū)各學校要建立學生勞動教育評價制度 ，納入學生綜合素質評價內容，評價內容包括參加勞動實踐次數(shù)、勞動實踐態(tài)度、實際操作、勞動實踐成果等方面，具體勞動實踐情況和相關事實材料記入學生綜合素質檔案。

指導意見和綱要剛出臺，立馬引起了網(wǎng)友們的熱議：這個舉措對學生大有好處！

也有網(wǎng)友調侃：胡建人要遭殃了，然后各省都來模仿借鑒學習了...

看完這個，金羊君在內心在想：如果我現(xiàn)在回去重讀，那不就是真正的“德智體美勞” 全面發(fā)展。

不過，這些要求對于廣大的學生哥來說的確是有好處的。試想一下，當他們學會生活小技能之后，對于提高生活質量也是一種幫助。

不說了，從今天起，我要做這條街最會煲湯的靚仔?。?！

來源：金羊網(wǎng) 綜合新浪微博、@中國新聞網(wǎng)、廣東公共DV現(xiàn)場、網(wǎng)友評論等