“沒有差的專業(yè)，只有差的人。什么專業(yè)都需要我們不斷去努力?！编嚰t兵說，學習和工作，沒有輕松的，又輕松又掙錢的專業(yè)根本不存在。

針對網(wǎng)上的一些質疑，鄧紅兵回應，并不是反對學生報考計算機等熱門專業(yè)，自己的初衷主要是想告訴家長，不要過多干預孩子，給孩子多一點自主權，希望他們根據(jù)自己的興趣和初心去選專業(yè)；而且一窩蜂地扎堆選報熱門專業(yè)，畢業(yè)后的就業(yè)前景不一定就很好。

同時對學生而言，不管什么專業(yè)都要好好學，沒有哪個專業(yè)能躺平賺錢。鄧紅兵說，一些學生考上了名校好專業(yè)，以為就進了保險箱，沉迷玩游戲而掛科、被退學的每年都有。

但讓他高興的是，這兩天，網(wǎng)絡和媒體上支持的聲音似乎更多，“這樣的關注和討論也是一次明辨和科普”。他不斷接到一些校內外同行教授的點贊鼓勵，收到年輕學子填報志愿反饋信息：有人得到了父母的支持，堅持了自己喜歡的專業(yè)；有人堅定了外界認為“冷門”專業(yè)的學習信心。

在熱愛與責任面前，所有選擇都不會被辜負

在這封信中，鄧紅兵還提及了觸動他的另一個現(xiàn)象——今年一些入圍“強基計劃”（注：一般指基礎學科招生改革試點）的學生，因為高考分數(shù)已經(jīng)夠了預報學校的錄取線，便想反悔，因為“強基計劃”都是基礎學科專業(yè)，入學后不能換專業(yè)。

“如果我們都放棄了基礎學科或所謂的‘天坑’專業(yè)，我們又指望誰來做這些事呢？如果誰都不做，我們的國家怎么進步呢？”鄧紅兵說，一段時期專業(yè)的冷熱是客觀存在的，但要尊重專業(yè)選擇和學生個人興趣的結合，要看到趨勢、需求，今天的冷門專業(yè)往往與國家未來重大的需求同頻共振。

鄧紅兵在信中這樣寫道，“我們都可以不學環(huán)境，但當環(huán)境污染的時候，我們都會抱怨。我們不學化學和材料，我們的芯片被卡著脖子的時候，我們卻誤以為是電信、IT還不夠發(fā)達，而不知道芯片不僅需要陽春白雪，還需要下里巴人，材料、化學同樣缺一不可?！?

鄧紅兵認為，就像武漢大學校長竇賢康院士在校園里所講的，今天將跨入大學校園的00后一代，到2035年35歲左右，到2050年50歲左右，實現(xiàn)“兩個一百年”目標的關鍵就在今天的校園，他們很大程度上決定中國未來的樣子，“每個專業(yè)的人才需要都不可或缺，奮斗的青春最美麗，無論專業(yè)冷熱，奮斗才能成就強國一代。”

與此同時，從歷史上看青年成才的規(guī)律，每一代投入到國家需求中的青年學子，都不會被國家所遺忘，也恰恰是在國家的需求中，青年能在國家搭建的更多平臺上加速成長。

7月2日，武漢大學官方微博轉發(fā)這封《致廣大考生和家長的一封信》時，如是點評：“家國情懷、個人興趣、誠實善良、愈挫愈勇的心態(tài)……想必更為重要。因為在熱愛與責任面前，所有選擇都不應被辜負?！?

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