（觀察者網(wǎng)訊）近日，臺(tái)灣作家吳淡如在節(jié)目中吐槽，由于民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國(guó)化”，很多小朋友竟然不知道孫中山是誰(shuí)；隨后，趙少康也發(fā)帖介紹，郭臺(tái)銘曾自爆自己的女兒連岳飛都不知道……

此事引發(fā)島內(nèi)關(guān)注后，6日，中時(shí)新聞網(wǎng)發(fā)表評(píng)論指出，民進(jìn)黨就是為了銜接“臺(tái)獨(dú)”史觀，“積極”刪減歷史教科書(shū)與古文，不認(rèn)識(shí)孫中山、岳飛這些中國(guó)人，不正是他們的目的？

2017年，臺(tái)灣公布新課綱草案，高中歷史的中國(guó)史不但從原本一冊(cè)半縮減為一冊(cè)，還擺脫傳統(tǒng)朝代史，改放在東亞脈絡(luò)中。當(dāng)時(shí)，就有學(xué)者批評(píng)，新課綱把中國(guó)歷史的架構(gòu)完全拆解，連“中華民國(guó)”、“辛亥革命”、“八年抗戰(zhàn)”都看不到，還美化了日本侵臺(tái)的歷史，這就是“去中國(guó)化”的深化，搞“文化臺(tái)獨(dú)”。

據(jù)東森新聞網(wǎng)報(bào)道，近日，吳淡如的一段錄音在島內(nèi)社交媒體上引發(fā)關(guān)注，其中，她提到現(xiàn)在“去中國(guó)化”教改后，很多臺(tái)灣小朋友不知道誰(shuí)是孫中山，她透露為了讓讀小學(xué)的女兒有伴，她開(kāi)了個(gè)免費(fèi)家教班，某天在解釋“囊螢映雪”典故時(shí)提到“孫康”，順口帶了一句“孫中山的孫”，結(jié)果學(xué)生卻不知道誰(shuí)是孫中山，讓她相當(dāng)震驚。

3日，島內(nèi)知名媒體人趙少康在Facebook以“民進(jìn)黨的歷史愚民政策會(huì)被歷史訕笑”為題發(fā)帖，他介紹，岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”原本是大多數(shù)人朗朗上口的故事，沒(méi)想到，郭臺(tái)銘跟他說(shuō)，他女兒竟然不知道岳飛是誰(shuí)？這讓人很驚訝。加上最近吳淡如所說(shuō)孩子不知道孫中山是誰(shuí)，兩個(gè)真實(shí)發(fā)生的事件都證明：教改到現(xiàn)在，學(xué)生的素質(zhì)是不是真的提升有待商榷，但是造成歷史的“斷鏈”，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

為什么會(huì)造成這種“斷鏈”呢？趙少康直言，這是民進(jìn)黨政府刻意“去中國(guó)化”的結(jié)果，隨后，他話(huà)鋒一轉(zhuǎn)指出“ 但是再怎么泛政治化也不能企圖掩蓋歷史，讓我們的孩子成為‘失根的一代’，沒(méi)了博大精深的中國(guó)歷史做為支撐，讓孩子的眼界、人文素養(yǎng)都變得又淺又薄，歷史課也變得失色，少了宋朝岳飛熱血的報(bào)國(guó)故事、三國(guó)時(shí)代桃園三結(jié)義的氣蓋山河，損失的都是我們的下一代?！?

一石激起千層浪，兩人的話(huà)在島內(nèi)引發(fā)關(guān)注后，民進(jìn)黨先坐不住了。

3日晚，前民進(jìn)黨“立委”公開(kāi)喊話(huà)吳淡如，他先是瘋狂挽尊，稱(chēng)小學(xué)的社會(huì)課本里有提到孫中山，隨后又將責(zé)任甩鍋給孩子和家長(zhǎng)，“孩子自己程度差、沒(méi)有閱讀課外讀物，做爸爸媽媽的，自己不會(huì)教嗎？”

參與編纂某版本歷史課本的教授胡川安直接曬出了初中二年級(jí)的歷史課本，表示里面有提到岳飛。一些綠媒報(bào)道此事時(shí)，用了“打臉趙少康”的表述。

深綠媒體“自由時(shí)報(bào)”也下場(chǎng)了，刊登在其網(wǎng)站的一篇文章中談及此事時(shí)，作者認(rèn)為“所有知識(shí)都有其價(jià)值，但也不該強(qiáng)求所有人都懂”，隨后作者又開(kāi)始瘋狂揶揄，“學(xué)校教材中有孫中山，但令公子令千金對(duì)之過(guò)眼云煙，看來(lái)意味著：孫中山?jīng)]能感動(dòng)他們。當(dāng)然各位可以在家里用感人肺腑的方式重述孫中山好幾遍，請(qǐng)記得：教育本來(lái)就不是只有在學(xué)校?！?

在這一波“帶節(jié)奏”后，吳淡如和趙少康均遭到了部分臺(tái)灣網(wǎng)民的圍攻，5日，不堪其擾的吳淡如直接將此事交給了律師處理。

那么，究竟臺(tái)灣課本中有沒(méi)有岳飛和孫中山呢？

據(jù)聯(lián)合新聞網(wǎng)報(bào)道，臺(tái)灣歷史課本有好幾個(gè)版本，并不是每個(gè)版本都有岳飛，學(xué)生能否讀到全憑運(yùn)氣，加上新課綱實(shí)行之后，其實(shí)即便書(shū)中有岳飛，學(xué)生可能也記不住。

因?yàn)楦鶕?jù)目前的教材編排，岳飛可能出現(xiàn)在“宋元明清時(shí)期的國(guó)際互動(dòng)”這一章里。臺(tái)灣中小學(xué)教科書(shū)主要使用版本之一的康軒版本中講到靖康之變時(shí)，只是簡(jiǎn)單說(shuō)，金持續(xù)南下，遭遇宋朝將領(lǐng)岳飛等人的阻擋，宋朝才免于亡國(guó)。至于另一個(gè)版本，完全沒(méi)有岳飛。以前臺(tái)灣教科書(shū)里，會(huì)提到岳飛被秦檜陷害，被高宗召回，并且受審時(shí)露出了背上的“盡忠報(bào)國(guó)”等故事，但現(xiàn)在這些內(nèi)容全沒(méi)有了。

胡川安曬出的他編纂的歷史教科書(shū)中的岳飛部分

因此，聯(lián)合新聞網(wǎng)指出，缺乏詳細(xì)的背景，學(xué)生能否在看到寥寥幾句岳飛抗金或者唱了《滿(mǎn)江紅》之后，就深受感動(dòng)且刻骨銘心，頗令人懷疑。如果學(xué)校選的課本碰巧是沒(méi)寫(xiě)岳飛的，那就更不能怪人家沒(méi)念了。

歸根結(jié)底，文章指出，這是民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國(guó)化”造成的，“不知道孫中山、岳飛，只是文化‘去中國(guó)化’的冰山一角，潛伏其下的，是更廣泛而全面的文化斷層。再不挽救我們的歷史教育，臺(tái)灣文化的危機(jī)就不只是不認(rèn)識(shí)歷史名人那么簡(jiǎn)單了。”

中時(shí)新聞網(wǎng)也曾發(fā)表評(píng)論痛斥，看到擔(dān)任初中歷史教科書(shū)編纂的胡川安，不檢討新課綱的安排，卻反過(guò)來(lái)批評(píng)家長(zhǎng)寵壞孩子，把責(zé)任推給“不念書(shū)”的現(xiàn)代中小學(xué)生，除了讓人傻眼外，還能說(shuō)什么。

“民進(jìn)黨政府透過(guò)‘積極’刪減傳統(tǒng)教科書(shū)與古文，讓臺(tái)灣的中小學(xué)生與中國(guó)歷史文化脫鉤，落實(shí)‘去中國(guó)化’政策。即便有識(shí)之士不斷表達(dá)抗議，但民進(jìn)黨就是為了銜接‘臺(tái)獨(dú)’史觀，哪需要什么檢討與反省？不認(rèn)識(shí)孫中山、岳飛這些中國(guó)人，不正是他們的目的？”

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