新民晚報記者 陶磊/攝

上海是一座矢志攀登科技高峰的創(chuàng)新之城。在深化打造國際科創(chuàng)中心過程中，青少年的科學教育是非常重要的基礎。在全國兩會上，不少代表委員都在關注這個話題。全國政協(xié)委員、民進上海市委副主委、上?？萍拣^館長倪閩景提出，破除青少年科學素養(yǎng)提升瓶頸，要做好科學教育的“加法”。

上海建設科創(chuàng)“理想之城”，不僅需要大科學裝置、發(fā)起大科學計劃、加大科研經費投入等“硬”舉措，還將在“軟”環(huán)境上做文章。人才資源是“軟”環(huán)境中最為活躍、最為積極的因素。在人才的成長中，青少年時期是樹立理想、培養(yǎng)興趣的關鍵期。去年，世界頂尖科學家協(xié)會上海中心和上海市教委聯(lián)合啟動2023年“未來科學家”培養(yǎng)計劃，面向全市招募100名有良好科創(chuàng)基礎和科創(chuàng)潛質的中學生（高中學生為主）。

科創(chuàng)能力是一項“童子功”，需要從小打下扎實的功底。打通“0到10”的全過程創(chuàng)新，首先要走好“0到1”原始創(chuàng)新的第一步。全國政協(xié)委員、民進上海市委副主委、復旦大學數(shù)學科學學院教授郭坤宇認為，要打通基礎教育和高等教育的壁壘，形成全過程教育鏈條，在教學、考試、招生等各方面更好地銜接，為人才培養(yǎng)前后接續(xù)，創(chuàng)造有利條件。

激發(fā)“從0到1”科創(chuàng)動力，加強科學教育，不僅必要，而且重要。近年來，虹口區(qū)打造出一系列頗具特色的“科學育人”品牌矩陣。據虹口區(qū)教育工作黨委負責人介紹，由區(qū)青少年中心會同相關科研院所精心研制的“機器人，開啟智能未來”等科普微課，深受學生和家長的喜歡。在線上教學期間，上?？茖W院虹口分院的向世清博士還帶來了科普演講《科學精神》。同時，虹口教育打造“一線二營多館”活動品牌，開展系列主題活動，帶領學生走進高校、走進實驗室、走進科技館等館校院所，在專業(yè)教師的指導下，助力學生形成正確的科學觀和全面的科學素質。在今年的“未來科學家”培養(yǎng)計劃招募中，虹口學子表現(xiàn)出眾，入選學員總數(shù)名列全市第一，共29位中學生順利入選。

破局科創(chuàng)“從0到1”，需要有坐“冷板凳”的毅力。在一些科創(chuàng)資源豐富的城市，孩子們并不難接觸到科普活動。不過，很多時候科普仍然停留在“激發(fā)興趣”的層面，但興趣往往轉瞬即逝。在倪閩景委員看來，需要引導青少年把興趣變成志趣，把終身科學追求作為自己的目標：“孩子在實踐中嘗試解決問題時，會遇到各種各樣的困難。等他們克服重重困難取得成功，就相當于完成了一次科學探究?！?

體驗“從0到1”科創(chuàng)實踐，從興趣變成志趣的“一躍”，需要給青少年更多機會、更大空間、更多碰撞，需要全社會共同支持。去年9月，由上海市青少年活動中心主辦、上海少年科學院承辦首屆上海市青少年人工智能與編程實踐活動在2022世界人工智能大會青少年創(chuàng)新發(fā)展論壇上正式啟動，全市共有8500余名中小學生參與。從最終的評選結果來看，用編程、手繪動畫展現(xiàn)中國戰(zhàn)機，采集數(shù)據、3D打印制作智能穴位按摩器……獲獎的孩子不僅擁有創(chuàng)新思維、實踐能力，更有對于科創(chuàng)堅定的信念。正如一位獲獎者寫下的人生格言：年輕不設限，創(chuàng)造無極限，以大膽的幻想作為出發(fā)點，加上百分之百的努力，才能獲得成功。

讓科學精神成為青少年心中的一束光，并為之一生去追逐，上海建設科創(chuàng)“理想之城”可期，亦可持續(xù)。