【文/觀察者網(wǎng) 周遠(yuǎn)方 劉楚楚】

5月14日，杭州高級(jí)中學(xué)（下簡(jiǎn)稱“杭高”）通過(guò)微信公號(hào)發(fā)布120周年校慶公告，這則公告完全用駢體寫成，凡932字，洋洋灑灑，端莊工整，短短幾小時(shí)內(nèi)竟有10萬(wàn)+的點(diǎn)擊，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊無(wú)數(shù)。

杭高語(yǔ)文石老師對(duì)觀察者網(wǎng)表示，文章作者高利老師國(guó)學(xué)功底深厚，經(jīng)常寫出非常好的古體詩(shī)；學(xué)校有每年一度的櫻花文會(huì)，今年更是盛況空前，轟動(dòng)杭城；本校社團(tuán)很多，每周晨會(huì)都有學(xué)生編排的國(guó)學(xué)節(jié)目，相較于校外輿論的驚艷，在校內(nèi)這些都是常態(tài)。

她還表示，杭高的講臺(tái)誕生了一大批名師，其中有一大批著名的教育家、思想家，這里的講臺(tái)，經(jīng)亨頤站過(guò)，蔣夢(mèng)麟站過(guò)，魯迅站過(guò)，李叔同站過(guò)，能站在杭高的講臺(tái)上，我們感到驕傲自豪，也時(shí)?；炭郑伦约簩W(xué)識(shí)淺薄，愧對(duì)先師先哲。

百廿年人文底蘊(yùn)，可見(jiàn)一斑。

觀察者網(wǎng)有幸采訪到這篇文章的作者，杭州高中語(yǔ)文老師高利。

所謂“學(xué)無(wú)西東，格物致知而已，道有高下，執(zhí)兩用中乃能”。電話中，高老師言語(yǔ)平易，氣質(zhì)溫和，兼具東西方視野，正是新一代江南儒生。

【觀察者網(wǎng)視頻組/范唯】

觀察者網(wǎng)：高老師您好，看到杭州高中校慶的公告是用駢體文寫的，首先想問(wèn)一下怎么想到這樣的策劃？是如何考慮的？

高利老師：這個(gè)策劃其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在我們教育部門發(fā)這個(gè)公告用文言文的方式還是蠻多的，像浙江大學(xué)啊，復(fù)旦大學(xué)啊，像有的學(xué)校他是文白兼用，我們相對(duì)來(lái)講做得更純粹一些，不僅僅是文言文，而且還是駢體文的方式。

之所以有這個(gè)策劃主要是出于這樣幾個(gè)方面的考慮，一個(gè)是我們這個(gè)學(xué)校相對(duì)來(lái)講比較特殊一些，她所在的位置比較特殊，我們母校所在的位置是浙江省明清兩代的貢院，這塊土地就有傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)教育的這種傳承。另外，我們學(xué)校有兩個(gè)源頭，一個(gè)是1899年創(chuàng)立的“養(yǎng)正書塾”，這個(gè)學(xué)校是浙江省最早的公立學(xué)校，這是一脈；另外一脈是1908年成立的浙江兩級(jí)師范學(xué)堂，這個(gè)學(xué)校后來(lái)就成為浙江省新文化運(yùn)動(dòng)中心，從我們學(xué)校的這兩個(gè)源頭上來(lái)看，就可以看到她又承接了從西方傳來(lái)的科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新的精神，又是繼承了中國(guó)和浙江地方的傳統(tǒng)文化血脈，東方的傳統(tǒng)文化精神，跟西方傳來(lái)的思想精神有一個(gè)結(jié)合，傳統(tǒng)和現(xiàn)代也有一個(gè)結(jié)合。其實(shí)我們彰顯現(xiàn)代的方式可以有很多。

觀察者網(wǎng)：可能用駢體文這種形式有一個(gè)銜接的感覺(jué)。

高利老師：對(duì)對(duì)，現(xiàn)在我們習(xí)總也提文化自信，其實(shí)駢體文只要你寫得好，還是非常好看，至少給人美感，帶來(lái)情趣上的提升。

觀察者網(wǎng)：但是有一個(gè)問(wèn)題，看到不少網(wǎng)友說(shuō)，駢體文可能看不懂，其中確實(shí)也有一些生僻字，想問(wèn)一下怎樣去平衡“文以載道”和“文化傳承”的關(guān)系？

高利老師：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決，“文以載道”其實(shí)所有的文的功能都是“載道”，只不過(guò)有的形式不一樣，我們可以舉個(gè)例子，比如我對(duì)家鄉(xiāng)很想念，要表達(dá)就說(shuō)，“我很想家，特別特別想家，整天在外面就是想家”，如果用這種語(yǔ)言表達(dá)，你覺(jué)得它可以傳承多久呢？

如果不用經(jīng)典名篇，意思有沒(méi)有表達(dá)到位？到位了，但是為什么大家想家的時(shí)候就會(huì)想到《九月九日憶山東兄弟》，“床前明月光”？因?yàn)楸磉_(dá)方式不一樣，它經(jīng)典，所以我們不僅要“載道”，還要把“道”用更好的方式傳達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，這是中國(guó)文學(xué)與眾不同的一點(diǎn)。

觀察者網(wǎng)：就是說(shuō)有一個(gè)好的形式，更有助于它的傳承。

高利老師：對(duì)啊，我們孔夫子老早就講過(guò)，“文質(zhì)彬彬，然后君子”，不能光注重內(nèi)容，當(dāng)然內(nèi)容是首要的，如果有好的內(nèi)容，再給他配上一個(gè)好的形式，是不是讓內(nèi)容傳播得更好？

杭高有自己的校本教材，學(xué)生的作業(yè)本也散發(fā)濃郁的文化氣息

觀察者網(wǎng)：之前我們看到央視有“經(jīng)典詠流傳”、“信中國(guó)”等等文化傳承的節(jié)目。

高利老師：對(duì)對(duì)，這不是很好的傳播方式嗎？他們唱的是詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌就是非常優(yōu)美的傳承方式。

觀察者網(wǎng)：那么您在形式創(chuàng)新的方面還有沒(méi)有其他的想法或建議呢？

高利老師：我的建議是，我們現(xiàn)在所有的創(chuàng)新不是光喊口號(hào)，其實(shí)所有的創(chuàng)新都不是憑空而來(lái)的，要了解我們過(guò)去怎么做，才能到達(dá)未來(lái)。我向來(lái)覺(jué)得，我們中國(guó)人是有一個(gè)最開(kāi)放的心態(tài)，是不是？我們東方西方都可以學(xué)的。但是學(xué)的過(guò)程中，一定要記住一點(diǎn)，不能學(xué)了別人的，忘了自己的，只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中守住我們的根，那么在創(chuàng)新的過(guò)程中才更有利于我們自身，更符合我們的需求。

觀察者網(wǎng)：基礎(chǔ)多深，上面的枝葉才能有多繁茂。

高利老師：對(duì)，你根系龐大了，上面才能更繁茂。我經(jīng)常跟我的學(xué)生講，大家學(xué)西方的文學(xué)，當(dāng)然是重要的，但是我們從文學(xué)的角度講，你一個(gè)中國(guó)人，要跟美國(guó)人英國(guó)人比拼對(duì)莎士比亞的理解深度，那你是沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的，那我們中國(guó)人從文藝的角度講，如何自立于世界的舞臺(tái)上？就要靠講中國(guó)的東西。

觀察者網(wǎng)：可能是吸收他的核心，用我們的形式來(lái)重新演繹。

高利老師：對(duì)，每個(gè)民族都有特定的表達(dá)方式。

觀察者網(wǎng)：之前有校友提到，你們學(xué)校有一個(gè)櫻花文會(huì)，是在校友魯迅先生當(dāng)年手載的兩棵櫻樹(shù)下對(duì)詩(shī)。當(dāng)然有時(shí)候?qū)Σ怀鰜?lái)，我本人也有過(guò)學(xué)詩(shī)的念頭，但是發(fā)現(xiàn)如果單靠自己摸索，其實(shí)挺難的。有沒(méi)有可能借助現(xiàn)在新媒體的手段，對(duì)這方面的普及有一個(gè)推動(dòng)？

高利老師：當(dāng)然可以了，其實(shí)有很多新媒體在這方面已經(jīng)作出努力了，應(yīng)該是新華網(wǎng)他們就有一個(gè)每日“學(xué)詩(shī)計(jì)劃”。當(dāng)然我們有些普通人覺(jué)得學(xué)習(xí)中國(guó)詩(shī)歌是不是很難，其實(shí)不是太難，是我們沒(méi)有把這個(gè)系統(tǒng)的方法，讓大家來(lái)接受。比如我們傳統(tǒng)的格律詩(shī)，我可以負(fù)責(zé)地跟你講，比一道數(shù)學(xué)公式要簡(jiǎn)單多了，只不過(guò)是我們沒(méi)有接觸到，陌生的東西我們感覺(jué)到難，一旦接觸多了，就不會(huì)覺(jué)得難。

觀察者網(wǎng)：關(guān)鍵是要系統(tǒng)地去了解。

高利老師：對(duì)對(duì)，只是我們近幾十年幾乎斬?cái)嗔宋覀兊脑?shī)學(xué)傳統(tǒng)。

觀察者網(wǎng)：這也挺可惜的。我們現(xiàn)在可能讀的時(shí)候能體會(huì)到美感，但是自己要寫的話，就會(huì)感覺(jué)到比較難。

高利老師：一點(diǎn)都不難，只是因?yàn)椴皇煜?，你為什么覺(jué)得打籃球不難，因?yàn)槟懔私庖?guī)則，如果不了解規(guī)則的人，一上來(lái)任何動(dòng)作都是犯規(guī)的。

附：浙江省杭州高級(jí)中學(xué)一百二十周年校慶一號(hào)公告全文。