【文/觀察者網(wǎng) 周遠方 劉楚楚】

5月14日，杭州高級中學（下簡稱“杭高”）通過微信公號發(fā)布120周年校慶公告，這則公告完全用駢體寫成，凡932字，洋洋灑灑，端莊工整，短短幾小時內(nèi)竟有10萬+的點擊，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)點贊無數(shù)。

杭高語文石老師對觀察者網(wǎng)表示，文章作者高利老師國學功底深厚，經(jīng)常寫出非常好的古體詩；學校有每年一度的櫻花文會，今年更是盛況空前，轟動杭城；本校社團很多，每周晨會都有學生編排的國學節(jié)目，相較于校外輿論的驚艷，在校內(nèi)這些都是常態(tài)。

她還表示，杭高的講臺誕生了一大批名師，其中有一大批著名的教育家、思想家，這里的講臺，經(jīng)亨頤站過，蔣夢麟站過，魯迅站過，李叔同站過，能站在杭高的講臺上，我們感到驕傲自豪，也時?；炭郑伦约簩W識淺薄，愧對先師先哲。

百廿年人文底蘊，可見一斑。

觀察者網(wǎng)有幸采訪到這篇文章的作者，杭州高中語文老師高利。

所謂“學無西東，格物致知而已，道有高下，執(zhí)兩用中乃能”。電話中，高老師言語平易，氣質(zhì)溫和，兼具東西方視野，正是新一代江南儒生。

【觀察者網(wǎng)視頻組/范唯】

觀察者網(wǎng)：高老師您好，看到杭州高中校慶的公告是用駢體文寫的，首先想問一下怎么想到這樣的策劃？是如何考慮的？

高利老師：這個策劃其實蠻簡單的，現(xiàn)在我們教育部門發(fā)這個公告用文言文的方式還是蠻多的，像浙江大學啊，復旦大學啊，像有的學校他是文白兼用，我們相對來講做得更純粹一些，不僅僅是文言文，而且還是駢體文的方式。

之所以有這個策劃主要是出于這樣幾個方面的考慮，一個是我們這個學校相對來講比較特殊一些，她所在的位置比較特殊，我們母校所在的位置是浙江省明清兩代的貢院，這塊土地就有傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)教育的這種傳承。另外，我們學校有兩個源頭，一個是1899年創(chuàng)立的“養(yǎng)正書塾”，這個學校是浙江省最早的公立學校，這是一脈；另外一脈是1908年成立的浙江兩級師范學堂，這個學校后來就成為浙江省新文化運動中心，從我們學校的這兩個源頭上來看，就可以看到她又承接了從西方傳來的科學、民主、求真、創(chuàng)新的精神，又是繼承了中國和浙江地方的傳統(tǒng)文化血脈，東方的傳統(tǒng)文化精神，跟西方傳來的思想精神有一個結(jié)合，傳統(tǒng)和現(xiàn)代也有一個結(jié)合。其實我們彰顯現(xiàn)代的方式可以有很多。

觀察者網(wǎng)：可能用駢體文這種形式有一個銜接的感覺。

高利老師：對對，現(xiàn)在我們習總也提文化自信，其實駢體文只要你寫得好，還是非常好看，至少給人美感，帶來情趣上的提升。

觀察者網(wǎng)：但是有一個問題，看到不少網(wǎng)友說，駢體文可能看不懂，其中確實也有一些生僻字，想問一下怎樣去平衡“文以載道”和“文化傳承”的關系？

高利老師：其實這個問題很好解決，“文以載道”其實所有的文的功能都是“載道”，只不過有的形式不一樣，我們可以舉個例子，比如我對家鄉(xiāng)很想念，要表達就說，“我很想家，特別特別想家，整天在外面就是想家”，如果用這種語言表達，你覺得它可以傳承多久呢？

如果不用經(jīng)典名篇，意思有沒有表達到位？到位了，但是為什么大家想家的時候就會想到《九月九日憶山東兄弟》，“床前明月光”？因為表達方式不一樣，它經(jīng)典，所以我們不僅要“載道”，還要把“道”用更好的方式傳達表現(xiàn)出來，這是中國文學與眾不同的一點。

觀察者網(wǎng)：就是說有一個好的形式，更有助于它的傳承。

高利老師：對啊，我們孔夫子老早就講過，“文質(zhì)彬彬，然后君子”，不能光注重內(nèi)容，當然內(nèi)容是首要的，如果有好的內(nèi)容，再給他配上一個好的形式，是不是讓內(nèi)容傳播得更好？

杭高有自己的校本教材，學生的作業(yè)本也散發(fā)濃郁的文化氣息

觀察者網(wǎng)：之前我們看到央視有“經(jīng)典詠流傳”、“信中國”等等文化傳承的節(jié)目。

高利老師：對對，這不是很好的傳播方式嗎？他們唱的是詩歌，因為詩歌就是非常優(yōu)美的傳承方式。

觀察者網(wǎng)：那么您在形式創(chuàng)新的方面還有沒有其他的想法或建議呢？

高利老師：我的建議是，我們現(xiàn)在所有的創(chuàng)新不是光喊口號，其實所有的創(chuàng)新都不是憑空而來的，要了解我們過去怎么做，才能到達未來。我向來覺得，我們中國人是有一個最開放的心態(tài)，是不是？我們東方西方都可以學的。但是學的過程中，一定要記住一點，不能學了別人的，忘了自己的，只有在學習的過程中守住我們的根，那么在創(chuàng)新的過程中才更有利于我們自身，更符合我們的需求。

觀察者網(wǎng)：基礎多深，上面的枝葉才能有多繁茂。

高利老師：對，你根系龐大了，上面才能更繁茂。我經(jīng)常跟我的學生講，大家學西方的文學，當然是重要的，但是我們從文學的角度講，你一個中國人，要跟美國人英國人比拼對莎士比亞的理解深度，那你是沒有任何優(yōu)勢的，那我們中國人從文藝的角度講，如何自立于世界的舞臺上？就要靠講中國的東西。

觀察者網(wǎng)：可能是吸收他的核心，用我們的形式來重新演繹。

高利老師：對，每個民族都有特定的表達方式。

觀察者網(wǎng)：之前有校友提到，你們學校有一個櫻花文會，是在校友魯迅先生當年手載的兩棵櫻樹下對詩。當然有時候?qū)Σ怀鰜?，我本人也有過學詩的念頭，但是發(fā)現(xiàn)如果單靠自己摸索，其實挺難的。有沒有可能借助現(xiàn)在新媒體的手段，對這方面的普及有一個推動？

高利老師：當然可以了，其實有很多新媒體在這方面已經(jīng)作出努力了，應該是新華網(wǎng)他們就有一個每日“學詩計劃”。當然我們有些普通人覺得學習中國詩歌是不是很難，其實不是太難，是我們沒有把這個系統(tǒng)的方法，讓大家來接受。比如我們傳統(tǒng)的格律詩，我可以負責地跟你講，比一道數(shù)學公式要簡單多了，只不過是我們沒有接觸到，陌生的東西我們感覺到難，一旦接觸多了，就不會覺得難。

觀察者網(wǎng)：關鍵是要系統(tǒng)地去了解。

高利老師：對對，只是我們近幾十年幾乎斬斷了我們的詩學傳統(tǒng)。

觀察者網(wǎng)：這也挺可惜的。我們現(xiàn)在可能讀的時候能體會到美感，但是自己要寫的話，就會感覺到比較難。

高利老師：一點都不難，只是因為不熟悉，你為什么覺得打籃球不難，因為你了解規(guī)則，如果不了解規(guī)則的人，一上來任何動作都是犯規(guī)的。

附：浙江省杭州高級中學一百二十周年校慶一號公告全文。