再就業(yè)培訓

面對運動員職業(yè)生涯短、技能專業(yè)度高這種既是擇業(yè)優(yōu)勢也是擇業(yè)“短板”的特殊情況，各地一直在探索轉(zhuǎn)型培訓的方案。

黑龍江從2015年起開始舉辦陸地機器人裁判員培訓班和退役運動員無人機飛控手培訓班，經(jīng)過培訓考試合格的學員將獲得由中國機器人運動工作委員會頒發(fā)的無人機飛控手、教練員等資格證書，持證可以從事體育競賽、影視航拍、森林防火、環(huán)保監(jiān)測及水上救援等工作。

深圳市城市體育發(fā)展基金會則發(fā)起了退役運動員再就業(yè)公益項目“鯤鵬計劃”，帶領(lǐng)退役運動員參訪知名體育企業(yè)和公益機構(gòu)，幫助他們了解體育制造、體育培訓、航海、高爾夫、冰雪體育等行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，打開求職和創(chuàng)業(yè)思路。

今年7月，“2022年河北省退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換過渡期通用職業(yè)技能培訓班”在石家莊開班，來自全河北省9個訓練單位18個項目共88名退役運動員參加培訓。

在“雙減”政策持續(xù)發(fā)力、體育被納入中考進程不斷加快、“每天一小時校園體育活動”觀念深入人心的背景下，體育教師供給仍面臨巨大缺口。對此，國家體育總局青少司副司長姜慶國2021年表示，國家體育總局會探索優(yōu)秀的退役運動員到學校兼職體育老師的做法。

例如，四川省組織優(yōu)秀運動員，包括奧運冠軍、世界冠軍、亞運會冠軍，到學校兼職體育老師，采取了先上崗、后培訓的模式。

不少運動員對此政策表示歡迎，東京奧運會跳水女子雙人3米板金牌得主王涵說：“無論是奧運冠軍還是其他運動員，退役后必然面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的問題，如果能夠打通到學校兼職擔任體育教師的通道，肯定是為運動員做了一件好事、實事，給我們提供了更多選擇?！?

與此同時，各地也在探索保障退役運動員就業(yè)待遇的方式。

今年6月，廣西出臺《關(guān)于全區(qū)大中小學校設(shè)置體育教練員專業(yè)技術(shù)崗位的實施辦法》，建立聘用優(yōu)秀退役運動員擔任體育教練員，規(guī)定中小學、中等職業(yè)學校、自治區(qū)幼兒體育基地示范園將學校體育教練員納入學校人事制度統(tǒng)一管理，各類體育學校（含加掛體育學校牌子的中小學）在編體育教練員，取得教師資格并聘任在體育教師崗位上的可享受中小學教師同等待遇。

至于退役后轉(zhuǎn)型就業(yè)的難度，前廣東省游泳隊隊員、國家一級游泳運動員孔慧敏曾坦言：“轉(zhuǎn)型最大的困難，是要從零開始，哪怕是一位冠軍。”

褪去賽場上的光環(huán)，這些退役運動員所面臨的再就業(yè)問題值得關(guān)注，幫助他們在人生的黃金年紀開啟一段新征程，也能讓更多在賽場上揮灑汗水的優(yōu)秀運動員減少對未來的擔憂。

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