1月16日，俄羅斯教科部網(wǎng)站刊登了一份聲明，宣布向全俄中小學(xué)生推薦的100本課外讀物書單終于在與專家、媒體、民眾的協(xié)作下完成了，并要求“教育機(jī)構(gòu)必須與家長(zhǎng)互動(dòng)，以使該項(xiàng)目亦獲得后者之支持”。這樣一件功在千秋的事情理應(yīng)得到贊揚(yáng)才對(duì)，可是讓人詫異的是，書單甫一出爐就引起各方嘩然，俄羅斯媒體上也幾乎不見一句好話。

普希金被遺忘，書目引質(zhì)疑

此事源于去年1月25日，正在競(jìng)選下屆總統(tǒng)的俄羅斯總理普京在遠(yuǎn)東地區(qū)視察時(shí)公開表示，自己正計(jì)劃編輯一份包括100本俄文經(jīng)典的書單，還在俄羅斯《獨(dú)立報(bào)》上撰寫了一篇4500字的文章。他寫道：“在20世紀(jì)20年代，美國(guó)的一些頂級(jí)大學(xué)就提倡閱讀西方文化經(jīng)典，那是一些被認(rèn)為對(duì)西方文化的形成最為重要和最有影響力的書籍。”“俄羅斯一直是一個(gè)閱讀的國(guó)度，每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)多讀經(jīng)典，以傳承俄羅斯文化。”因此，他建議匯編出中學(xué)生必讀的100本推薦書目，這張書單也就因此得名“普京100書”。

書單發(fā)布之后，最大的爭(zhēng)議來自于對(duì)書目的選擇。乍一看，俄羅斯文學(xué)史上最光輝閃耀的名字幾乎全都名落孫山：普希金、萊蒙托夫、果戈理、屠格涅夫……就連那位被奉為神明、認(rèn)為自己一句話比整個(gè)世界還重的著名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主索爾仁尼琴也沒有出現(xiàn)（從這個(gè)意義上來看，仍僥幸留在榜上的列夫·托爾斯泰與陀思妥耶夫斯基實(shí)屬兩匹黑馬）。而取代他們位置的則是——著名科幻小說作家斯特魯伽茨基兄弟、白軍統(tǒng)帥鄧尼金將軍以及雅庫特人的史詩……為此，一些俄羅斯教師直呼“這是一種犯罪行為”。

于是，之前還死咬著開書單是洗腦行為的各路批評(píng)者立刻調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，痛斥這個(gè)時(shí)代世風(fēng)日下、人心不古，忽視經(jīng)典國(guó)將不國(guó)等等。至于反對(duì)派，更不會(huì)放過這么一個(gè)抹黑政府的好機(jī)會(huì)，比如被美譽(yù)為“俄羅斯韓寒”的阿列克謝·納瓦爾內(nèi)就在自己博客上發(fā)起投票，統(tǒng)計(jì)網(wǎng)友讀過多少書單中的作品，極盡反諷之事，而投票結(jié)果自然也是一邊倒：投票給讀過“少于半數(shù)”和“不多于10本”的網(wǎng)友共占了六成左右。

一份書單所折射的民族問題和政治意圖

批評(píng)者的憂慮固然可以理解，可如果他們肯仔細(xì)審視一下書單，仔細(xì)傾聽一下書單制訂者的說法，那他們的看法或許就會(huì)有所改變。誠(chéng)如一位參與制訂書單人士所云，這是一份課外閱讀書單，換言之，完全沒必要將教學(xué)大綱內(nèi)已有的篇目列入其中。而批評(píng)者通常列出的那些作家與作品——普希金、契訶夫、《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》、《靜靜的頓河》、《大師與瑪格麗特》、《日瓦戈醫(yī)生》——本身就是教學(xué)大綱所要求的。書單中利哈喬夫的《〈伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記〉及其時(shí)代文化》以及洛特曼的《普希金的長(zhǎng)篇小說〈葉甫蓋尼·奧涅金〉：注釋》更能佐證這一點(diǎn)——如果你沒有讀過教學(xué)大綱里所列的一些經(jīng)典，那么這份書單里的一些著作是沒法看的。

如果仔細(xì)研究一下這份書單，還可以有不少新發(fā)現(xiàn)：這張名為“100書”的書單其實(shí)囊括了遠(yuǎn)不下百本書目，但其收錄的作品篇幅通常較小，且兒童文學(xué)作品在其中占了很高的比例，這都表明這份書單充分考慮到了低齡學(xué)生的閱讀興趣。

其次，書目的題材橫跨古今十分多樣，既有輕松詼諧的科普、科幻作品，也有沉重的反思小說、歷史哲學(xué)專著；而書目作者的民族構(gòu)成也十分復(fù)雜，就如同這張書單的全名《俄羅斯聯(lián)邦各民族歷史、文化、文學(xué)100書》所揭示的那樣，筆者認(rèn)為，這不僅僅是出于政治正確的考慮，也是對(duì)緩解當(dāng)下俄羅斯錯(cuò)綜復(fù)雜民族問題的一次嘗試——這讓人聯(lián)想到在蘇聯(lián)時(shí)期，當(dāng)局常安排優(yōu)秀的俄語詩人翻譯各少數(shù)民族的文學(xué)（帕斯特爾納克、阿赫瑪托娃就都有大量類似翻譯作品），這在很大程度上能增進(jìn)各民族之間的互相理解。

如果再?gòu)淖髌返臅r(shí)代來看，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)文學(xué)（而非大紅大火的流亡文學(xué)或當(dāng)代文學(xué)）在其中竟占了多數(shù)，而檢索一下這些作品，我們還發(fā)現(xiàn)書單中非常多的作品其實(shí)早就有了漢譯本，這些陌生的名字很久以前就被介紹到了中國(guó)，為人們所熟悉，只是后來卻又被有意地遺忘——他們?cè)诙砹_斯的命運(yùn)也是如此。聰明絕頂?shù)呐u(píng)家們?cè)缭绨阉麄兊闹鲯哌M(jìn)了歷史的垃圾堆，以為就此大功告成了?？扇缃?，這些作品憑借自身的內(nèi)在力量又重新站回了歷史的舞臺(tái)，年輕讀者的陌生感并不意味著其沒有價(jià)值，無非是“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”而已。

不過無論書單內(nèi)容好壞，能否起效也就只有天知道了。如今的俄羅斯青少年若能把教學(xué)大綱要求的那些必讀經(jīng)典讀完就算是謝天謝地了——盡管文學(xué)是大學(xué)入學(xué)考試的必考科目，但筆者在俄羅斯的書店看見過無數(shù)文學(xué)考試的指導(dǎo)教輔，從這些經(jīng)典著作的內(nèi)容提要、思想主旨到讀后感寫作套路一應(yīng)俱全，可見一心走捷徑的懶蟲絕不在少數(shù)。而那些肝火旺盛的極端民族主義者若是把自己看足球、喝啤酒的一小半時(shí)間花在閱讀上，也就不會(huì)成為現(xiàn)在這般樣子了，所以還能指望他們通過閱讀其他民族的經(jīng)典著作來增進(jìn)互相了解？那多半也是白搭。

俄羅斯教育的衰落早已是不爭(zhēng)的事實(shí)，教科部一定看在眼里急在心里，這兩年可謂動(dòng)作頻頻，可惜無論國(guó)家統(tǒng)一高考、頒布“低效率”高校名單、教育收費(fèi)改革還是現(xiàn)在制定經(jīng)典書單，收獲的都只是齊刷刷的罵名。不過這樣的改革都是長(zhǎng)期過程，也許只有在多年之后，才能真正評(píng)判其是否成功吧。只是時(shí)間或許不等人——在去年的泰晤士高等教育公布的大學(xué)排名中，就連俄羅斯最頂尖的莫斯科大學(xué)都被踢出了榜單前200名，雖然高校排名并不能說明全部的問題，可無論如何，俄羅斯教育需重整旗鼓已是迫在眉睫。

附：《推薦中小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的俄羅斯聯(lián)邦各民族歷史、文化、文學(xué)“100書”書單》（帶*的表示有中譯本，名單為筆者譯）

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