三

如今，沒(méi)有人再試圖以“反修例訴求”來(lái)解釋這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的因果；而學(xué)生成為亂局的中道“劫持者”，倒并不顯得意外。

兩年以前，小楊選擇來(lái)香港大學(xué)念書(shū)，因?yàn)閷?duì)中美矛盾“有過(guò)預(yù)期”，在大陸邊緣的港島，就成了“相對(duì)安定”的選擇。

他所在的實(shí)驗(yàn)室里有一位博士是香港本地人，平時(shí)課余并不會(huì)過(guò)多論及政治；至于港大其他傾向于做“政治大參與、大選擇”的年輕人，小楊倒也有過(guò)接觸：

“有人在墻面涂鴉，有人在交流中流露過(guò)支持民主派，但大概率只停留在和理非?！?

六月，香港風(fēng)波漸起，此前的涂鴉慢慢變作標(biāo)語(yǔ)、路障、汽油彈，更有肩扛美國(guó)國(guó)旗者在校內(nèi)的中山廣場(chǎng)與小楊擦肩而過(guò)。

“印象里最危急的一次，是7月下旬黑衣人和警察直接在我們宿舍樓下對(duì)峙，樓內(nèi)所有出入口都被磚頭、雨傘堵塞，臨窗能看到的唯一生路（地鐵口）也被時(shí)刻拋以重物。”

暴徒手持弓箭  圖源：港中大校園電臺(tái)

作為博士生，小楊偶爾也會(huì)為本科生授課，在專業(yè)領(lǐng)域，“（他們）化學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科的教育是非常缺失的，中國(guó)史教育也是；一是缺乏了解、二是缺乏邏輯訓(xùn)練，在回歸前后，近乎沒(méi)有改變?！?

和小楊同一時(shí)期抵港的博士生小趙，學(xué)業(yè)之余會(huì)在球場(chǎng)上和本地學(xué)生頻繁接觸，在“將情緒訴諸極端暴力”以前，“l(fā)ocal（本地生）也不是洪水猛獸，他們也是一個(gè)個(gè)年輕人，雙方?jīng)]有太大隔膜”。

事發(fā)至今，港大內(nèi)部已“布滿了武器”，這說(shuō)明“雙方缺乏一個(gè)理性溝通的機(jī)制，使得‘盲目猜測(cè)的階段’持續(xù)了過(guò)久”。

在小趙所在的課題組，一位土生土長(zhǎng)的香港本地人堅(jiān)定支持港府止暴制亂，而一位新移民的立場(chǎng)則非?！包S”——“會(huì)在微信群聊里跟這些人有爭(zhēng)論，但大多止于意氣之爭(zhēng)”。

“當(dāng)觀點(diǎn)根深蒂固到一定程度，反對(duì)派所謂‘香港人的反抗’便一觸即發(fā)。”

在港中大學(xué)生小路僅三個(gè)月的在港經(jīng)歷中，只有一次快遞員因其聽(tīng)不懂粵語(yǔ)，無(wú)奈中罵了一句臟話，“除此以外，還沒(méi)有過(guò)什么不適”。

“香港人其實(shí)積累了很久的情緒，雖然收入高，但依然不能過(guò)得好；當(dāng)利益聚集于一小部分人，普通人就只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)一輩子，毫無(wú)希望。”

在這位就讀于港中大跨文化研究專業(yè)的青年眼里，“香港同代人自己也知道，他們永遠(yuǎn)不能達(dá)成他們的目的”。

四

小路此次并未跟隨其他同系內(nèi)地生一起撤回，在他看來(lái)，一年制的碩士在讀生大多開(kāi)銷不少，因而研究生群體整體“鬧得不多”。

“這些事并非是以校方之力就可以抑制的事情，所以也不會(huì)說(shuō)對(duì)學(xué)校感到失望?！?

而年紀(jì)稍長(zhǎng)的幾位內(nèi)地博士生，此時(shí)或暫安置于深圳，或已在老家休整。在港大的小楊眼里，亂局即使止息，香港社會(huì)割裂也會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重，各個(gè)高校的學(xué)歷會(huì)隨之貶值，原本“大家一起做蛋糕”的軌跡就此轉(zhuǎn)向——

“畢竟，此刻校園內(nèi)還有安保力量在守護(hù)著反對(duì)派的女神塑像?！?

對(duì)于同樣選擇離港的小趙，因其所就讀的機(jī)械工程專業(yè)需要大量實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如果亂局短期內(nèi)不能終止，可能會(huì)考慮到內(nèi)地學(xué)校交換、甚至如部分同窗那樣做轉(zhuǎn)學(xué)嘗試。

11月13日，香港教育局發(fā)布“全港停課”公告；目前，包括香港大學(xué)、香港中文大學(xué)在內(nèi)的香港八大高校也均宣布停課、網(wǎng)上授課或終止學(xué)期。

校園是求學(xué)問(wèn)的地方，它的主題絕不是暴力。