“人口發(fā)展是關(guān)系中華民族發(fā)展的大事情，2022年我國(guó)人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)現(xiàn)象，這是我國(guó)人口變遷過(guò)程中的重大趨勢(shì)性變化，將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期影響?！比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)人口與發(fā)展研究中心主任賀丹說(shuō)。

“黨的二十大報(bào)告提出‘中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化’，我國(guó)人口規(guī)模巨大，但面臨老齡化、少子化挑戰(zhàn)，我們需要深刻認(rèn)識(shí)低生育態(tài)勢(shì)及其影響的嚴(yán)峻性、長(zhǎng)期性?！痹谫R丹看來(lái)，由于相關(guān)教育缺失，區(qū)域差異、城鄉(xiāng)差異等帶來(lái)的直觀印象，很多學(xué)生對(duì)我國(guó)當(dāng)前人口基本國(guó)情認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)。她在調(diào)研中了解到，當(dāng)前大部分學(xué)校教育中缺少人口國(guó)情教育，有些學(xué)校的課程設(shè)置有生殖健康等內(nèi)容，但存在流于形式的問(wèn)題。

因此，賀丹認(rèn)為，要在中小學(xué)加強(qiáng)人口基本國(guó)情教育，要讓中小學(xué)生從國(guó)情層面了解我國(guó)人口現(xiàn)狀，明白人口規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。

為此，賀丹提出四條具體建議。

第一，以現(xiàn)有課程為載體，將“人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化”作為人口國(guó)情教育的重要內(nèi)容。以當(dāng)前現(xiàn)有的道法課、科學(xué)課、生物課、思政課等為載體開(kāi)展相關(guān)教育。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀納入社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。有條件的地方，可以從小學(xué)高年級(jí)或初中開(kāi)始，開(kāi)設(shè)專門(mén)的人口國(guó)情教育課程，為中小學(xué)生提供系統(tǒng)化的教育內(nèi)容，這些課程可以涵蓋人口政策、生殖健康知識(shí)、性別平等、家庭文化建設(shè)等方面的內(nèi)容。

第二，家校聯(lián)合，更好發(fā)揮教育作用。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的人口國(guó)情與生殖健康教育活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)，建立更為緊密的家校合作關(guān)系。建立學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)制，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育內(nèi)容和方式，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況，更好地參與孩子的教育。

第三，增加宣傳載體，全方位潛移默化進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)教材、課外閱讀書(shū)目、教學(xué)案例作品等，加強(qiáng)對(duì)青少年家庭觀的引導(dǎo)。在校內(nèi)，利用海報(bào)、宣傳欄等，向?qū)W生宣傳國(guó)家的人口形勢(shì)和政策，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任。

第四，構(gòu)建各學(xué)齡段適齡的全面教育體系。根據(jù)不同學(xué)齡段孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建適合不同學(xué)齡段的人口國(guó)情教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)責(zé)任感，認(rèn)知到中國(guó)的人口國(guó)情及問(wèn)題。小學(xué)低年級(jí)階段，以了解生命的孕育、弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀為主；小學(xué)高年級(jí)以青春期健康、基本人口知識(shí)為主；向更高學(xué)段學(xué)生普及基本的生殖健康知識(shí)，增加人口基本狀況、人口發(fā)展趨勢(shì)與特征、人口政策等內(nèi)容教育。

（記者 林煥新）