（觀察者網(wǎng) 文/一鳴 編輯/龍威）8月11日，在一個封閉的場地中，一架藍方無人機正用“炮火”猛烈攻擊著遠處的紅方基地，紅方基地血槽種的血量隨著攻擊迅速減少。在紅方基地血量歸零的一剎那，無數(shù)歡呼聲響起，藍方數(shù)十名隊員便沖出座位，互相擁抱歡呼，慶祝他們拿下了這場比賽的冠軍。

這一幕，發(fā)生在深圳市寶安體育館RoboMaster機甲大師賽現(xiàn)場，該賽事由來自全球10余個國家及地區(qū)的174支戰(zhàn)隊參與角逐，最終東北大學(xué)獲得冠軍，上海交通大學(xué)獲得亞軍，電子科技大學(xué)獲季軍。而這場賽事的背后，則是一家來自中國深圳的科技企業(yè)——DJI大疆創(chuàng)新。

“神操作”背后的技術(shù)

RoboMaster是由DJI大疆創(chuàng)新發(fā)起并承辦的面向大學(xué)生的機器人比賽。從規(guī)則上來看，很像王者榮耀這樣的電子競技比賽。但區(qū)別是，選手們操作著的不再是一個個虛擬兵種，而是由自己隊伍研發(fā)的英雄、工程、步兵、哨兵和無人機等機器人兵種。對抗雙方在一塊數(shù)個籃球場大小的場地中發(fā)射塑料彈丸來相互攻擊。

其中，1臺英雄機器人和3臺步兵機器人是地面主戰(zhàn)兵種，工程機器人則負責(zé)給英雄機器人補充彈藥和維修場上“陣亡”機器人，全自動的哨兵機器人負責(zé)防御主基地，而空中機器人（無人機）則可以從空中對地面進行火力壓制，在一局7分鐘的對抗中，率先摧毀敵方基地的一方將獲得勝利。

步兵機器人（左）和RoboMaster S1 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

游戲方式看起來雖然和電子競技類似，但背后其實比拼的是對戰(zhàn)雙方的技術(shù)實力。雙方需要合理調(diào)配自己的兵力、完成補給、從而摧毀對方的防御來獲得勝利。

不過今年RoboMaster的冠軍決出似乎格外容易。東北大學(xué)依靠無人機的技術(shù)優(yōu)勢，往往一起飛僅靠一波空中打擊就能摧毀敵方主基地，輕松取勝。對此，RoboMaster賽事技術(shù)總監(jiān)包玉奇強調(diào)，RoboMaster比的是機器人的性能，其次是操作手臨場操作和團隊配合。

實際上，每年RoboMaster的規(guī)則都會根據(jù)上一年的戰(zhàn)況作出調(diào)整，例如16年增加了提供空中視角的無人機、17年增加了提供補給的工程機器人、18年增加了防御基地的哨兵機器人、19年將場地中雙方合用一個資源島改為各自均有一個資源島，方便各隊提升技術(shù)實力。

比賽備戰(zhàn)現(xiàn)場 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

不過，包玉奇坦言，確實沒有意料到一波攻擊摧毀基地的情況出現(xiàn)，他表示，能夠?qū)崿F(xiàn)這種“神操作”，代表東北大學(xué)解決了三大技術(shù)難點：一是在彈丸發(fā)射時保持無人機的穩(wěn)定性；二是克服發(fā)射時的后坐力，保持云臺穩(wěn)定；三是在密集火力輸出時，修正彈道，保證命中率。“東北大學(xué)無人機的命中率，按我們的估算，應(yīng)該達到了40%，”他說。

針對記者詢問明年是否為此進行調(diào)整，包玉奇笑而不語。

夏令營中的較量

從2015年算起，RoboMaster已連續(xù)舉辦了五屆，但RoboMaster的卻是從2013年開始。

2013年，大疆舉辦了面向大學(xué)生的“RoboMaster夏令營”，當(dāng)時辦營的目的就是想辦一場“機器人對抗射擊”的比賽。

軟硬件、機械、結(jié)構(gòu)、視覺、控制算法...逐漸都成為夏令營中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，16年起，RoboMaster更是啟動面向高中生的夏令營。觀察者網(wǎng)探訪了2019年的RoboMaster高中生夏令營。

本次夏令營設(shè)在南方科技大學(xué)，時長為3周，第一周的課程主要機械、軟件方面的理論基礎(chǔ)知識培訓(xùn)；第二周是開始研發(fā)制造；第三周則是比賽和綜合考評。

夏令營留言板 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

在現(xiàn)場，觀察者網(wǎng)看到，夏令營的學(xué)生們自己設(shè)計、組裝機器人，各司其職，有人負責(zé)機械、有人負責(zé)電控、有人負責(zé)算法。據(jù)了解，今年的夏令營總共收到1000余名學(xué)生報名，最終選拔100多人入營。所有入營學(xué)生均有一定的機械或計算機方面的基礎(chǔ)。夏令營學(xué)員湖北陽新一中馬上步入高三的學(xué)生劉鋮表示，他在學(xué)校的機器人社團已經(jīng)接觸到了編程、機械等知識，在這里學(xué)習(xí)并不感到費力。

夏令營導(dǎo)師南方科技大學(xué)設(shè)計與智能制造學(xué)院院長吳景深教授表示，他非常支持RoboMaster機甲大師賽與夏令營。他表示，現(xiàn)有的高等教育存在不足，“從自我審慎的角度來看，這是企業(yè)對高等教育的呼喚，企業(yè)需要的，大學(xué)沒有賦予它們，我們需要做一些事情，讓學(xué)生滿足企業(yè)的需求。”

吳景深教授在接受采訪 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

他呼吁，如果企業(yè)有能力，應(yīng)該更多學(xué)習(xí)大疆，“這個（收益）不是金錢能衡量的?！?

吳景深指出，通過夏令營，一方面學(xué)生對大疆的企業(yè)文化有了解，大疆可以吸引到有親和力的學(xué)生，從人才投資角度是值得；除了人才方面，大疆還可能獲得技術(shù)上的啟發(fā)，“國外企業(yè)如戴森經(jīng)常舉辦初中生比賽，他們覺得初中生可以提供一些成年人想不到的思路。”

學(xué)生在制作機器人 攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

此外，吳景深認為以往的產(chǎn)學(xué)研合作中出現(xiàn)了許多問題?！耙恍┐髮W(xué)里的科研成果落地到產(chǎn)業(yè)中、尤其是中小企業(yè)中出現(xiàn)了這樣那樣的困難，而教授們又不可能天天都去生產(chǎn)線解決問題，”他表示，如果把產(chǎn)學(xué)研中的“學(xué)”看成學(xué)生那問題就好辦了，把學(xué)生培養(yǎng)成對技術(shù)有很好理解的工程師，進入企業(yè)后變成企業(yè)和大學(xué)之間的橋梁，很容易把成果拿到中小企業(yè)孵化，也讓畢業(yè)生們到一線就可以發(fā)現(xiàn)并解決問題。

機器人教育從娃娃抓起

目前，大疆每年在RoboMaster賽事、夏令營等方面每年投入近8000萬元，但商業(yè)化卻并不是大疆的目標(biāo)。

大疆公關(guān)總監(jiān)謝闐地表示，大疆是一家想做基礎(chǔ)設(shè)施的公司。辦賽的初衷，是希望培養(yǎng)更多有動手實踐能力的工程師以及動手實踐的工程師文化。大疆最核心長遠的目標(biāo)，即是工程師受尊重、各行業(yè)智能化自動化最大化，“當(dāng)青年工程師文化蔚然成風(fēng)之際，大疆一定會從中獲利?！?

謝闐地同時表示，技術(shù)是互補的關(guān)系，“大疆于今年6月發(fā)布的首款教育機器人機甲大師RoboMaster S1，即是從比賽中獲得靈感而做的一些開發(fā)。我們也有邀請從比賽中走出來的出色的學(xué)生一起研發(fā)，基數(shù)大了之后，出色的人會提出新的點子，從而暢通優(yōu)秀商業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)通路?！?

RoboMaster S1  攝/觀察者網(wǎng) 一鳴

RoboMaster S1是一款外觀類似步兵戰(zhàn)車的智能玩具，據(jù)介紹靈感來自于RoboMaster比賽中的“步兵”。這款車擁有46個編程控制部件、6類人工智能編程模塊，支持Scratch & Python編程以及實踐式教學(xué)課堂等功能。

觀察者網(wǎng)在現(xiàn)場看到，RoboMaster S1 頂部是其圖傳模塊，彈倉在圖傳模塊的下方，彈倉每次最多可以承載 430 發(fā)水彈，而攝像頭則是位于發(fā)射器上方。配備了麥克納姆輪使得RoboMaster S1無論是縱向還是橫向移動都很方便。

大疆方面評價稱，RoboMaster S1的推出標(biāo)志著RoboMaster終于形成由賽事、產(chǎn)學(xué)研合作、假期營、硬件四個主要部分構(gòu)成的機器人教育體系。

“我們希望S1可以成為陪伴孩子成長道路上寓教于樂的隨行者，也能夠成為每一位未來青年工程師對科技產(chǎn)生興趣愛好的原力發(fā)動機。S1代表著大疆對教育的理解，真正的教育應(yīng)當(dāng)是自由、開放、在實踐中學(xué)習(xí)與檢驗的。我們希望通過S1，將這樣的理念分享給全社會?！盧oboMaster賽事總監(jiān)高建榮表示。

大疆方面表示，大疆會針對RoboMaster S1的課堂、機器人教學(xué)制作一些教具。此外也會和國家政府部門合作，共同開發(fā)教育課件，輸出到學(xué)校，也有計劃邀請高校老師一起編纂教材。

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