“中國要構(gòu)建自己的高校評估體系，但不能閉關(guān)鎖國”

從2014年開始，U.S.News推出世界大學(xué)排名（標準和美國大學(xué)排名不同），其和英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名（THE）、英國國際高等教育咨詢公司Quacquarelli Symonds世界大學(xué)排名（QS），以及中國軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU），是目前較有影響力的全球大學(xué)排名體系。

這四個排名參考的標準皆不相同。U.S.News世界大學(xué)排名較為注重學(xué)術(shù)研究和文獻引用情況（合計占比60%）；QS排名更注重學(xué)校聲譽（合計占比50%）；泰晤士賦予教學(xué)、科學(xué)研究、文獻引用情況各30%的權(quán)重；軟科則更看重教師質(zhì)量和科研成果（合計占比80%）。

除了軟科采用客觀指標和第三方數(shù)據(jù)進行排名，U.S.News、QS和泰晤士排名均包含涉及學(xué)校聲譽的主觀成分，也需要高校自行提供數(shù)據(jù)。

2023年QS世界大學(xué)排名前10名單

近年來，這些世界權(quán)威排名都或多或少在標準上受到質(zhì)疑。

澳門大學(xué)前副校長、香港恒生大學(xué)首任校長何順文2015年在港媒撰文，指出聲譽調(diào)查存在偏見和誤導(dǎo)，認為大多被調(diào)查者一生只在一兩間院校就讀或工作，其回應(yīng)往往不夠客觀理性。受訪者也會對個別院校作出偏袒，特別是其母校。

何順文認為，泰晤士與QS同樣不重視課程與教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生所學(xué)與成長等增值因素。論文被引用數(shù)目只計算以英文發(fā)表的期刊；“國際教師比例”對較少本地博士及長期倚賴國際招聘的香港地區(qū)及新加坡院校特別有利，大多香港院校都把內(nèi)地學(xué)生計算入國際學(xué)生比例內(nèi)。

徐開彬也認為，QS世界排名會更偏向英聯(lián)邦教育體系下的國家或地區(qū)。

至于軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，由于只采用客觀量化指標，排名較穩(wěn)定，但過分偏重理工科與科研成果，忽略了人文社科。

軟科將獲得諾貝爾科學(xué)獎、菲爾茲獎的教師數(shù)量，在《自然》/《科學(xué)》等刊物發(fā)文數(shù)量作為排名指標

徐開彬表示，事實上全球其他大學(xué)排名都有偏重理科的趨勢，“理工科在全世界的標準是比較統(tǒng)一的，而文科的標準則會非常不同，國內(nèi)文科學(xué)者在國際上發(fā)表的英文論文也比較少?！?/strong>