寧可不讀書也要參加各類奇異的社團(tuán)活動(dòng)，否則將被趕出宿舍；半夜三更開通宵樓會(huì)，選擇沉默也可能遭到炮轟；被設(shè)定為洗過腦的迷途羔羊，不同意“救世主”心態(tài)就會(huì)被邊緣化……如果這些你都不介意，或許可以考慮赴港讀書。

曾幾何時(shí)，赴港讀書算得上高考后上上之選。西式的教育理念與管理模式，時(shí)尚的都市和文化以及出手闊綽的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引著不少內(nèi)地生的目光。所以，當(dāng)遼寧省衛(wèi)冕文科狀元?jiǎng)⒍幏艞壐鄞?，選擇復(fù)讀考北大的新聞報(bào)道之后，引來一群大V炮轟倒也在意料之中。畢竟，在非黑即白的簡單邏輯下，放棄港大有著先天的不正確性。

可放棄香港大學(xué)的尖子生似乎不乏其人。據(jù)香港《大公報(bào)》19日?qǐng)?bào)道，香港八大院校內(nèi)地錄取工作陸續(xù)結(jié)束。與去年相比，錄取內(nèi)地生總數(shù)并無太大波動(dòng)，但高考狀元選擇來港升學(xué)人數(shù)減少，三甲亦不多見。其中，香港中文大學(xué)今年錄取內(nèi)地各省市三甲生人數(shù)從去年的42人驟減為17人。

這樣的選擇錯(cuò)誤嗎？大V的規(guī)勸正確嗎？子非魚，焉知魚之樂。不妨聽聽在香港就讀的內(nèi)地生怎么說。

社團(tuán)活動(dòng)絕對(duì)比讀書重要

“我覺得她比許多不喜歡香港的環(huán)境，卻要逼自己湊合下去的內(nèi)地同學(xué)要勇敢?；叵胛以诟鄞笕甑那髮W(xué)經(jīng)歷，也正印證了這樣一句話：港大，想說適應(yīng)不容易。”一位分別在北大和港大就讀的內(nèi)地本科生近日撰文，由衷敬佩劉丁寧離開港大的魄力和勇氣。

西式的教育理念與管理模式，時(shí)尚的都市和文化以及出手闊綽的獎(jiǎng)學(xué)金，赴港讀書吸引了不少內(nèi)地生的目光。

這位6年前作為北大委培生進(jìn)入港大學(xué)習(xí)的作者在文中提及，在香港最初遭遇的是學(xué)習(xí)上的不適。因?yàn)楦鄞笪膶W(xué)院開設(shè)的課程是粵語教學(xué)，每門課程對(duì)應(yīng)的“Tutorial”導(dǎo)修課上的助教討論亦是用粵語交流。這樣的語言障礙帶來挫了龐大的挫敗疏離之感。

此外，港校的HALL（舍堂）文化，也是許多內(nèi)地學(xué)生“無法承受之重”。內(nèi)地生第一年的住宿是有保證的，但此后能否繼續(xù)住宿就要看個(gè)人的表現(xiàn)和造化了。不少赴港讀書同學(xué)都感慨：“來之前，從沒想過會(huì)面臨著從學(xué)校宿舍被趕走的危險(xiǎn)。”

以港大為例，有圣約翰學(xué)院、利瑪竇堂等十幾間舍堂。每間舍堂都設(shè)有學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)的年審會(huì)根據(jù)平時(shí)參加活動(dòng)的活躍度，以決定其下一年的舍位是否予以保留。對(duì)舍堂活動(dòng)缺乏積極性的同學(xué)面臨的是被“踢”出舍堂（ Quit Hall），卷鋪蓋到校外租房。

讓內(nèi)地同學(xué)倍感艱辛的是，因?yàn)楦黝惒⒉荒敲从幸饬x的社團(tuán)活動(dòng)將占用大量的時(shí)間精力，舍位和GPA（績點(diǎn)）成了魚和熊掌。就算選擇參加社團(tuán)，也并非萬事大吉。在港大有過求學(xué)經(jīng)歷的網(wǎng)友提到自己入學(xué)那年的狀況：同一層樓總共7個(gè)內(nèi)地同學(xué)，最后被舍堂學(xué)生會(huì)踢掉了5個(gè)。

“自由天堂”絕不容納異議者

盡管赴港讀書引來一片吐槽，仍有不少內(nèi)地同學(xué)向往港校。“追求（學(xué)術(shù)）自由”一直是十分常見，且頗為豪邁壯烈之理由。暫且不提該理由主觀否定了內(nèi)地大學(xué)存在（學(xué)術(shù)）自由，即便只談香港，這個(gè)貌似有說服力的理由也站不住腳。

“在香港，任何問題，你都沒有沉默的自由。”知乎匿名網(wǎng)友的這句回答，或許會(huì)讓許多人心目中的五光十色的自由泡泡瞬間幻滅。

據(jù)這位在香港中文大學(xué)讀書的網(wǎng)友觀察，香港是一個(gè)同質(zhì)化異常嚴(yán)重的社會(huì)。港女港男的衣著談吐、興趣愛好、處世風(fēng)格都基本一致。這種同質(zhì)化讓香港成為了無異見集體，其中包含著一個(gè)個(gè)小社團(tuán)。在香港，任何事情都能發(fā)展一個(gè)小團(tuán)體。

在這樣的小團(tuán)體里，你必須發(fā)言，對(duì)其他人膚淺的觀點(diǎn)表示認(rèn)同。極具代表性的是，在港校社團(tuán)中，有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)——練習(xí)dem beat（Demonstration of beat，即拍手腳踏地并叫口號(hào)的行為）。

在港校社團(tuán)中，有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)——練習(xí)dem beat（Demonstration of beat，即拍手腳踏地并叫口號(hào)的行為）

在這樣的環(huán)境下，或許你會(huì)有無聊之感受，但卻無沉默的自由。香港本地生大都是夜貓子，半夜三更仍會(huì)召集樓友通宵開樓會(huì)。這些樓會(huì)的話題包括如何抗議以維護(hù)香港社會(huì)民主，迎新生應(yīng)增加哪些整蠱項(xiàng)目，甚至連個(gè)人隱私也要公之于眾，美其名曰“兄弟會(huì)”分享。

此刻，強(qiáng)忍著睡意參加這些會(huì)議的內(nèi)地生如果選擇保持沉默，免不了會(huì)被攻擊排擠，被扣上一頂“無歸屬、不合群”的帽子；如果對(duì)會(huì)議內(nèi)容表示不認(rèn)同，或不愿意參加此類活動(dòng)，很快就有一群本地舍友來你的房間夜訪。遇上善辯的內(nèi)地生，實(shí)在說不過的港生則動(dòng)輒以quit hall為要挾或是直接謾罵。

思維被屏蔽的“救世主”心態(tài)

當(dāng)然，也有網(wǎng)友覺得這一切都不是問題，不過是文化多元性所致。

誠然，但凡離家求學(xué)者或多或少都會(huì)經(jīng)歷文化差異，大多赴港讀書的內(nèi)地學(xué)生對(duì)即將面臨的香港文化，早已提前打好“預(yù)防針”，倒是香港本地生很少能夠理解內(nèi)地文化復(fù)雜性和多元性，經(jīng)常用有限的刻板印象，看待所有內(nèi)地同學(xué)。

帶著“救世主”式自我定位的香港學(xué)生，默認(rèn)內(nèi)地同學(xué)都是經(jīng)政府洗腦，需要被拯救的迷途羔羊。這樣的沖突是內(nèi)地同學(xué)和香港學(xué)生人際交往中根本性的障礙。在港式思維的屏障下，即便操著一口流利粵語、深諳香港文化，內(nèi)地學(xué)生在溝通交流中依舊會(huì)感到隔膜。

課堂之內(nèi)，由于港校的課堂成績大多是曲線分布，得A得B都限制了人數(shù)，內(nèi)地學(xué)霸通常包攬了得A的名額、海外名校交流機(jī)會(huì)等。常能聽到當(dāng)?shù)貙W(xué)生說 “又比啲mainland屈咗機(jī)”（被內(nèi)地生占便宜了）。

課堂之外，行走在帶著“泛民主”氣氛的香港校園里，常能看到“為了反對(duì)而反對(duì)”的抗議舉動(dòng)，對(duì)政府、校方的無條件反對(duì)成了香港學(xué)生的“政治正確”。面對(duì)這樣的狀況，對(duì)于初來乍到的內(nèi)地同學(xué)大多無法瞬間融入。政見不同者三觀倍感沖擊，即便對(duì)政治冷感，埋頭學(xué)術(shù)的同學(xué)，也無法選擇沉默。

在課業(yè)上并沒有多少競爭力的本地生，帶著刻板印象和“狹義自由”精神，很少能夠“同化”內(nèi)地同學(xué)；而內(nèi)地的學(xué)霸們，懷揣一顆向往自由之心，也并非都能在東方之珠的土地上暢游知識(shí)殿堂。

不過，好在越來越理性的內(nèi)地同學(xué)，高考之后，尚有選擇去哪兒讀書的自由。

（本文內(nèi)容參考知乎網(wǎng)友問答及《香港內(nèi)地生：理解狀元不選港大》一文）