黃麗芬陜西師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系講師
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農(nóng)村出現(xiàn)新“讀書(shū)無(wú)用論”
“花出去20來(lái)萬(wàn)，畢業(yè)了工資卻只夠養(yǎng)活自己，要多久才能把這20萬(wàn)存回來(lái)？”[全文]
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聽(tīng)了老汪的悲劇，我擔(dān)憂(yōu)起農(nóng)村疫情下的次生災(zāi)害問(wèn)題
不少村民有互助的需求和意愿，但受限于“不能隨便冒頭”的邏輯，沒(méi)人帶頭組織，只能在有限范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)互助，結(jié)果那些平時(shí)社會(huì)交往較少的老人就容易被遺漏。但其實(shí)，只要有人出頭組織，村民參與巡邏的積極性很強(qiáng)，且他們往往能從這種互助行動(dòng)中收獲極大的社會(huì)性?xún)r(jià)值。[全文]
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“在農(nóng)村掙一萬(wàn)元要多久？”
不少網(wǎng)友看到老人掙一萬(wàn)元很難后發(fā)出感慨，“老年貧困問(wèn)題真的很?chē)?yán)重”。然而，低收入并不一定意味著貧困……[全文]
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讓老人住車(chē)庫(kù)，是子女不孝嗎？
雖然現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在出于各種原因以各種方式被子代棄養(yǎng)而被動(dòng)獨(dú)居的老人，但用孝道淪落、倫理危機(jī)等道德色彩濃厚的框架去理解老人獨(dú)居現(xiàn)象，不僅解釋力缺乏，而且有失偏頗。其實(shí)，不僅年輕人希望和需要獨(dú)居空間，老人同樣也有這個(gè)需求。[全文]
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農(nóng)村校長(zhǎng)想不通：“那么小的孩子怎么學(xué)會(huì)威脅人？”
因?yàn)殚L(zhǎng)期不寫(xiě)作業(yè)，受到任課老師的批評(píng)，沒(méi)想到他竟當(dāng)著全班同學(xué)的面威脅老師，“你再說(shuō)我，我就去跳樓?！闭{(diào)研時(shí)，小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，“我非常想不通，那么小的孩子怎么學(xué)會(huì)威脅人的?！?a href="/huanglifen/2020_12_06_573630.shtml">[全文]
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為何越來(lái)越多老實(shí)人成“光棍”？
“情人節(jié)那天我晚上才送禮物。她說(shuō)，凌晨送禮物叫心意，上午送禮物還可以，下午送禮物就開(kāi)始多余，晚上才送禮物那叫極其不在乎。我跟她講，我沒(méi)想那么多，而且還有很多事情要忙，不是只要送了就行了嘛，她就把我拉黑了……”[全文]
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城市繁榮背后，是外婆這樣的老人
我的外婆出生于上個(gè)世紀(jì)20年代，今年已經(jīng)是93歲的高齡。自從外公去世，她已經(jīng)孤身生活整整24年。為了子女打工，外婆十多年幫忙撫養(yǎng)十多個(gè)孫輩、曾孫輩。那時(shí)的她，身上仿佛有花不完的精力，做飯鋤地洗衣砍柴……但前年，外婆失明了，越發(fā)孤單。過(guò)年這幾天甚至連粥都喝不了了……[全文]
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