而最讓人意想不到的，也讓郭帆忍不住屢屢提及的困難，并不是語言不通，也不是演技問題，竟然是“放飯”：當(dāng)劇組最大規(guī)模達(dá)到2200人時，到下午開工時還有一半人在排隊領(lǐng)盒飯，演員餓肚子就有情緒。

郭帆進(jìn)一步解釋道，“這件事反映的就是我們說的電影工業(yè)化缺失的部分。當(dāng)（劇組）規(guī)模達(dá)到千人級別以上，我們急需的是現(xiàn)代企業(yè)管理制度的保障，這些東西在常規(guī)劇組中是沒有的。”

《流浪地球》后，為嘗試電影生產(chǎn)的流程化改造，郭帆團(tuán)隊和北京電影學(xué)院未來影像高精尖創(chuàng)新中心成立“電影工業(yè)化實驗室”，致力于對標(biāo)好萊塢，梳理出一整套適合我國特色的電影工業(yè)化流程。

3年不到，《流浪地球2》的片場開始試著運行企業(yè)管理制度和工業(yè)化研發(fā)生產(chǎn)流程：

引入的“全程預(yù)拍攝”概念，通過分鏡繪制9989張圖文、動態(tài)預(yù)演832個鏡頭、虛擬拍攝2114個鏡頭，在正式開拍前完成部分模擬拍攝和剪輯制作，優(yōu)化實拍方案。

各類高精尖道具置景也已經(jīng)能運用3D打印、數(shù)字車床、激光雕刻等新技術(shù)批量生產(chǎn)，生產(chǎn)效率顯著提升。還有20多個電影專業(yè)的實習(xí)生分散在各個部門專門記錯，最終匯集成兩頁拍攝流程。

“我們?nèi)ホ徱慧忂@條路，就算蹚不出來，也能留下一批錯誤給后來人。未來有孩子想拍工業(yè)電影，至少他們能知道我們當(dāng)年犯過什么錯，然后接著蹚下去?！?

不止一次，郭帆這樣表達(dá)自己對中國科幻電影形成真正完善工業(yè)化系統(tǒng)的無限期許，哪怕是以做“墊腳石”的方式。

“要是有孩子未來真因為電影成為了航天員，那我們該多驕傲啊”

“我現(xiàn)在對寧理老師已經(jīng)滿腦子都是‘海鷗’了?！闭f起影迷們對電影的二創(chuàng)同人作品，郭帆樂不可支。

《流浪地球2》上映后，憑著高信息密度的特點讓不少觀眾化身“球?qū)W家”，恨不得拿個放大鏡在電影院里按暫停鍵一幀一幀地挖掘內(nèi)容，做出各種燒腦解讀。

最讓郭帆震驚的是，有網(wǎng)友竟然真的破解了“圖丫丫”房間壁紙上的條形碼，“因為那個壁紙當(dāng)時驗收完之后，它在拍攝的時候因為顏色原因，顯示得不太清晰。這些網(wǎng)友居然把那些線一根一根地畫出來，再通過編碼模式把它翻譯出來，太厲害了?！?

他還特別提到，最近看到幾個初中生模仿電影的風(fēng)格，自制了一個“聯(lián)合政府”的官方網(wǎng)站，對此贊不絕口：“這真的是整個《流浪地球》世界觀二創(chuàng)的一個極致，我覺得比我們做得好?！?

像這樣，影片能夠為孩子們帶來無限啟發(fā)，在郭帆看來，這正是自己做科幻電影最大的意義之處，正如他年幼時也是看了很多好萊塢科幻片，才種下了拍國產(chǎn)科幻片的夢想的種子，并影響他至今。

郭帆說起，劇組在航天城參加點映活動時，曾有個孩子說，他在小學(xué)時看的《流浪地球》，如今上初中了又來看第二部，看完后就特別想成為航天員。他略微激動地感慨道：“然后我就想，如果過個十幾二十年以后，他真的成了一名航天員，我們得多么的驕傲?。　?

在深圳路演時，郭帆也曾對一個孩子說，如果他為“五十歲以上的宇航員出列”的劇情而感動，并且愿意成為那樣的勇者，那“這個故事就是寫給你的”。

他認(rèn)為不需要給孩子提供任何觀影提示，也許孩子有看不懂的地方，但電影不僅僅是呈現(xiàn)科學(xué)，更重要的是為孩子種下一顆好奇心和探索欲的種子。

有媽媽在回答孩子“地球能否真的被推走”時，就告訴孩子科幻片只是設(shè)想，但如果他對此產(chǎn)生了興趣，未來可以成為研究這些問題的人。

也有網(wǎng)友說，《流浪地球》系列很厲害的一點在于，無論大觀眾還是小觀眾，都仿佛真的身處在這個歷時一百代的計劃之中。郭帆認(rèn)為這也算是達(dá)到了他們一部分的拍攝目的，即大劉理想中的科幻片應(yīng)是一部“未來的歷史紀(jì)錄片”，具有一定預(yù)言性質(zhì)的科幻片更有意義。

但說到劇情暗線對后續(xù)內(nèi)容展開的影響，郭帆賣了個關(guān)子：“我們確實在做第二部的時候，先考慮了第三部的結(jié)尾，然后基于第三部的框架反推回第二部。沒有特別明確的人物走向，但是第三集的大的故事脈絡(luò)是有的?！?

以下為對話實錄，觀察者網(wǎng)就受訪者的措辭語序略有整理。