觀察者網(wǎng)注意到，由于接連撞上疫情、“雙減”，家長對素質(zhì)教育的關(guān)注上升了一個(gè)新高度。那么火出圈的研學(xué)游是以教育為名的新型智商稅嗎？

張老師認(rèn)為，這得看孩子是否學(xué)有余力，有精力接收除課本以外的知識，以及家庭是否能負(fù)擔(dān)得起這筆開銷。如果都能滿足，那這類學(xué)生就是適合研學(xué)的。對于他們來說，研學(xué)是否是智商稅，得看研學(xué)機(jī)構(gòu)選得怎么樣。

“如果家長選到了一家好的研學(xué)機(jī)構(gòu)，行程、老師靠譜、孩子安全能夠得到充分保障，那么這種研學(xué)就不是割韭菜，反之，就是智商稅?！?nbsp; 張老師說。

甘肅的戴先生表示，今年暑假孩子想去北京看看，但去哪兒都要提前搶票，索性給孩子報(bào)了個(gè)北京研學(xué)團(tuán)，沒想到收獲了不少驚喜。

“這是他第一次獨(dú)立出行，居然能做到自己洗衣物?！贝飨壬Q，帶團(tuán)老師非常負(fù)責(zé)，沒有碰上網(wǎng)上的槽點(diǎn)，整個(gè)行程下來小朋友非常開心。

他坦言，有時(shí)候并非孩子不想獨(dú)立，而是家長不懂得放手。

戴先生的孩子在賓館清洗自己的衣物（受訪者供圖）

研學(xué)指導(dǎo)老師很重要，“但培養(yǎng)不可能一蹴而就”

由于研學(xué)市場主體多元、涉及面廣，目前還處于監(jiān)管不足、缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)，導(dǎo)致市場魚龍混雜、良莠不齊。

北京第二外國語學(xué)院教授、北京市法學(xué)會旅游法學(xué)研究會會長孟凡哲在接受媒體對話時(shí)表示，當(dāng)下研學(xué)旅行出現(xiàn)各種問題的根本原因，在于研學(xué)旅行市場監(jiān)管的“五個(gè)無”，即：無明確主管部門、無專業(yè)資質(zhì)要求、無服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)、無收費(fèi)邊界限制、無必要保障措施

而孟奕爽認(rèn)為，一系列問題的根源在于：

第一，不具備旅游資質(zhì)的機(jī)構(gòu)在經(jīng)營專業(yè)的事。

《中國研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告2022-2023》指出，疫情雖令研學(xué)旅行遭受持續(xù)性打擊，但同時(shí)也激發(fā)了行業(yè)內(nèi)的內(nèi)生動能，促進(jìn)企業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級。目前，從事研學(xué)的機(jī)構(gòu)類型更加多元化，越來越多的學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“雙減”政策下發(fā)后轉(zhuǎn)型研學(xué)，兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等也紛紛進(jìn)軍研學(xué)行業(yè)。

第二，具有旅游資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，因疫情后人員流失較大，盡管已積極“招賢納士”，但仍達(dá)不到疫情前的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

“從旅行社反饋的信息得知，三年疫情導(dǎo)致旅行社出現(xiàn)了人才荒，很多導(dǎo)游都轉(zhuǎn)型去了別的行業(yè)，面對如今龐大的市場需求，一些旅行社只能招募一些經(jīng)驗(yàn)不足的領(lǐng)隊(duì)。”孟奕爽說。

種種跡象表明，帶團(tuán)人員成為了研學(xué)旅行中關(guān)鍵的一環(huán)。

2019年，教育部公布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》增設(shè)了研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)。2022年，研學(xué)旅行指導(dǎo)師獲得了國家“認(rèn)證”，在人力資源和社會保障部發(fā)布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》中增加了研學(xué)旅行指導(dǎo)師這一職業(yè)。

孟奕爽表示，目前，研學(xué)導(dǎo)師的從業(yè)人員基本上分為三類：第一類，旅行社導(dǎo)游；第二類，基地、景點(diǎn)、博物館的講解員；第三類，從教培行業(yè)轉(zhuǎn)型的老師。

針對研學(xué)旅行指導(dǎo)師的資質(zhì)還沒有一些硬性的要求，但中國旅行社協(xié)會開設(shè)了研學(xué)旅行指導(dǎo)師的認(rèn)證培訓(xùn)，行業(yè)也逐漸開始規(guī)范?！把袑W(xué)指導(dǎo)師的培養(yǎng)不可能一蹴而就，需要一個(gè)過程?！?

觀察者網(wǎng)注意到，在多項(xiàng)政策支持研學(xué)旅行、義務(wù)教育“雙減”的背景下，中國父母的教育理念雖發(fā)生了改變，但教育焦慮仍未消減。

“研學(xué)正是化解‘雙減’政策帶來的素質(zhì)教育危機(jī)的一種應(yīng)對方法。”在接受觀察者網(wǎng)對話時(shí)，孟奕爽表示，“雙減”減掉的不是所有的教育，而是減掉低效、重復(fù)的教育。而研學(xué)恰恰相反，它本身就是一種教育方法，能讓孩子們更深刻地去理解知識，知其然知其所以然。我國鼓勵孩子有創(chuàng)新思維，提倡國民素質(zhì)教育，研學(xué)其實(shí)是在彌補(bǔ)原有的應(yīng)試教育的短板。

8月16日，北京，兩位家長拍下孩子和清華大學(xué)門牌的同框照。圖源：觀察者網(wǎng)

孟奕爽認(rèn)為，研學(xué)更多關(guān)注“研”，它是一個(gè)帶有研討性、研究性的學(xué)習(xí)行為，其形式不僅僅限于報(bào)研學(xué)團(tuán)。“新一代的家長們，很多都接受過高等教育，也都能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)新知識，完全可以提前做做功課，抽空親自帶孩子去研學(xué)，在增加自己知識體量同時(shí)又促進(jìn)了親子關(guān)系。”

他指出，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育很大的差別在于前者很難有立竿見影的效果，且很難衡量效果。雖然幾天的研學(xué)旅行不可能讓孩子迅速提高知識水平，理想狀態(tài)下，卻可以從一定程度上塑造孩子的美育，提升孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。

從中國教育發(fā)展的角度看，研學(xué)還有很長的路要走。未來，只有不斷完善研學(xué)體制機(jī)制，優(yōu)化研學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，加強(qiáng)研學(xué)基地建設(shè)，培養(yǎng)研學(xué)人才，才能推動研學(xué)旅游市場規(guī)范健康發(fā)展。