“職場(chǎng)厭倦型”：事業(yè)進(jìn)步未必總是“上升”，有時(shí)也是橫向發(fā)展

90后女生李伊，大學(xué)畢業(yè)后入職一家外企，當(dāng)初這家企業(yè)offer令她相當(dāng)驕傲，因?yàn)槔钜链驍×吮姸啾人龑W(xué)歷“漂亮”的精英，過關(guān)斬將，才如愿以償。

在這家外企，只要踏踏實(shí)實(shí)干下去，升職加薪速度很快。但是工作兩年后，李伊忽然不滿于現(xiàn)在的生活，她覺得工作是“重復(fù)機(jī)械”的，即使后面能當(dāng)上部門主管，未來也不過是在這座城市消費(fèi)水平高一些而已，總之，“生活一眼看到頭”。

李伊看到，在歐洲讀書、安家的表姐，生活要比自己豐富很多，“生活每天都有增量”。李伊特別羨慕，說服父母，讓自己辭職去歐洲留學(xué)。

李伊去歐洲讀研一年后畢業(yè)，她根本舍不得結(jié)束在國外快樂的體驗(yàn)，于是又執(zhí)意繼續(xù)深造，暫時(shí)不考慮找工作，不想重回?zé)o聊的生活“死循環(huán)”。

“90后這一代成長的經(jīng)濟(jì)條件好，信息也很發(fā)達(dá)。信息豐富，有時(shí)候也造成這一代有時(shí)是活在腦子里，不是活在生活中。他們通過電視電影獲取大量信息，感覺自己好像已活了好多年?！睆堺慃愔赋觯窭钜聊欠N所謂“看透人生”的心態(tài)，往往正是因?yàn)槿狈θ松?jīng)驗(yàn)，習(xí)慣從小事中得出過大的結(jié)論，感覺什么都能“一眼看到頭”。

過早給職業(yè)與生活下的定論，或許只是狹隘視野下的一種想象。

張麗麗提醒，年輕人不應(yīng)該復(fù)制、借助別人的視角來感知世界，“沒有自己的眼睛”，缺乏好奇和熱情，難以找到屬于自我的發(fā)展方向。

在中國人民大學(xué)商學(xué)院副教授仲理峰看來，一旦對(duì)基本業(yè)務(wù)得心應(yīng)手，就評(píng)價(jià)工作“重復(fù)機(jī)械”，不如留學(xué)體驗(yàn)生活有增量，這既是對(duì)工作本身的曲解，也是對(duì)生活缺乏充分認(rèn)知的體現(xiàn)。

“重復(fù)本身不是沒有意義，只要你每天能創(chuàng)造價(jià)值，這就是意義?！敝倮矸逯赋?，一些年輕人不以價(jià)值、而以個(gè)人新鮮愉快程度來衡量工作好壞，這種心態(tài)很不成熟，過于憑感覺行事。某些工作業(yè)務(wù)表面看似“重復(fù)”，實(shí)則并非一模一樣的簡(jiǎn)單循環(huán)，蘊(yùn)含了慢慢發(fā)展的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的必要路徑。

仲理峰覺得，年輕一代需要認(rèn)識(shí)到，事業(yè)的進(jìn)步未必總是“上升”，有時(shí)也許是橫向發(fā)展。一份工作的深層價(jià)值，潛藏于你對(duì)其“豐富化”的挖掘和自我創(chuàng)新意識(shí)的提升中。

“精神危機(jī)型”：停下思考，進(jìn)行“內(nèi)問”是成長必要功課

85后男青年王勇，大學(xué)畢業(yè)后在上海找到一份程序員工作。通過自己勤奮打拼和父母支持，王勇工作6年后在上海買了房和車，物質(zhì)生活較有保障。

但王勇在一年前忽然陷入到一種無法解釋的焦慮情緒中，他形容為“疑似中年精神危機(jī)”。他覺得工作沒法讓自己找到更充分的存在感和成就感，但又苦思冥想，得不到解決答案。

王勇覺得，或許是自己從小到大所接受的傳統(tǒng)教育，以及目前工作單一環(huán)境，讓他接觸不到外面更多元的世界。為了擺脫精神危機(jī)，王勇選擇逃離目前熟悉的一切，去未知的外界尋求答案，于是他奔赴香港求學(xué)，“走一步看一步”。

仲理峰指出，王勇這種情況，主要屬于一種“年齡危機(jī)感”，當(dāng)工作狀態(tài)穩(wěn)定，且達(dá)到小有成就的水平時(shí)，人會(huì)對(duì)年齡和后續(xù)發(fā)展有所擔(dān)憂，“知道青春不再，思考未來如何和年輕人競(jìng)爭(zhēng)”。

仲理峰覺得，在相對(duì)成熟的年齡段和理智的思考狀態(tài)，通過學(xué)習(xí)去調(diào)整、升華職場(chǎng)狀態(tài)，不失為一種合適的選擇。

仲理峰平日也會(huì)接觸到不少在職讀研的“周末班”學(xué)生，“他們真的很累，都希望能有所改變”。仲理峰認(rèn)為無論如何，既然一些青年決定在職業(yè)之路上加入回校求學(xué)的選項(xiàng)，就一定要明確求學(xué)的目的?！吧蠈W(xué)本身不是為了就業(yè)和學(xué)分，而是幫助思考，思考完了提高修養(yǎng)。帶著功利心以為上學(xué)能解決所有問題，這是誤區(qū)”。

張麗麗認(rèn)為，年輕人出現(xiàn)職場(chǎng)倦怠，希望尋求改變，這是生命歷程的自然現(xiàn)象，是個(gè)體對(duì)成長的要求，不是壞事。一個(gè)人需要在某些時(shí)刻停下來，站穩(wěn)腳跟，回身看風(fēng)景，思考走過的路。

出于理性目的，回到高校學(xué)習(xí)，是一種“停下思考”的機(jī)會(huì)。“如果有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行自問、內(nèi)問，生活可能會(huì)發(fā)生很大變化，生命會(huì)實(shí)現(xiàn)飛越?！眱?nèi)問，是成長的必要功課，突破自我的人能夠破繭而出，放棄突破的人則永遠(yuǎn)固化在幼稚階段。

但張麗麗強(qiáng)調(diào)，“內(nèi)問”，從來不是立竿見影的，很可能需要一個(gè)時(shí)期的深度探索。她建議，在有機(jī)會(huì)停下來審視自我的過程中，最好能得到他人的幫助?！叭嗽谟龅嚼щy時(shí)視角很短，那一刻只是想跑，如果有人和他聊，可能會(huì)給出更理性、更正向化的處理方式”。