左瑋真寫稿，寫真稿
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12345，變成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”？
“12345”自開通以來(lái)，幫數(shù)以億計(jì)的群眾解決了大量急難愁盼問(wèn)題。它既不應(yīng)被神化為“萬(wàn)能解憂神器”，也不能因?yàn)E用風(fēng)險(xiǎn)而否定其制度價(jià)值。[全文]
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打開課本全是圖畫，現(xiàn)在的教材是怕孩子學(xué)到知識(shí)嗎？
我們既要警惕基礎(chǔ)教育被“思維培養(yǎng)”異化為“精英的游戲”，也不能因噎廢食、退回機(jī)械訓(xùn)練的老路。[全文]
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小學(xué)考試題目難到要延時(shí)，我們的教育怎么了？
“比如近兩年主城區(qū)語(yǔ)文考試，幾乎沒(méi)有任何字詞句基礎(chǔ)內(nèi)容，卷子第一頁(yè)就是閱讀理解，字詞句的考察穿插在大量文本信息之中，閱讀速度慢的孩子甚至連題目都讀不完，更別提做題了?！?a href="/zuoweixin/2025_01_13_761879.shtml">[全文]
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A地有輿情，B地馬上一級(jí)勤務(wù)，基層民警都應(yīng)激了
以前要啟動(dòng)一級(jí)勤務(wù)，市局公安配合政府排查、研判，聯(lián)防共治，現(xiàn)在一級(jí)勤務(wù)的門檻降低，“一言堂”逐漸取代了過(guò)去的“研判聯(lián)防共治”，深受“狼來(lái)了”和“三而竭”所害的基層民警團(tuán)隊(duì)，活力韌性及戰(zhàn)斗力正在逐漸消磨……[全文]
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“請(qǐng)大家出出主意：家暴受害者不愿報(bào)警，我們公檢法還能怎么救？”
“以前這種渣滓，我們當(dāng)?shù)毓珯z法是可以抓去進(jìn)行勞動(dòng)教育的，都說(shuō)社會(huì)主義改造人，現(xiàn)在卻連‘公檢法’這種‘牙齒部門’的剛性都沒(méi)了——講究惡人人權(quán)，真的幾十年里被西方忽悠瘸了！”[全文]
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家暴不判離，執(zhí)法不作為？我采訪多位公檢法人員，很多案件千奇百怪
“涉及家庭暴力案件”在執(zhí)法司法和社會(huì)治理層面，其錯(cuò)綜復(fù)雜、清理法理的糾葛以及衍生困境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大眾的想象。[全文]
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“不是說(shuō)要容忍家暴，而是家暴案依法處理了，然后呢？”
“我以前在辦公室‘只對(duì)案不對(duì)人’時(shí)，也覺(jué)得就該一切按法規(guī)處理，但到了基層‘對(duì)人又對(duì)案’時(shí)想法就變了。”“不是說(shuō)要容忍家暴，而是家暴案依法處理了，然后呢？說(shuō)實(shí)話，我們目前沒(méi)能力各個(gè)都頂格幫扶或全面兜底?！?a href="/zuoweixin/2024_12_09_758130.shtml">[全文]
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對(duì)惡意行兇者，我們有必要理解他們的“苦衷”嗎？
如果報(bào)復(fù)社會(huì)的極端惡行都能得到同情和理解，那下一步是什么？ [全文]
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“超前學(xué)習(xí)的苦”和“掉隊(duì)的苦”，總得吃一個(gè)？
不愿意超前學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)想讓孩子休息或者享受暑假，但這些家長(zhǎng)“清醒育兒”的代價(jià)是孩子在學(xué)?！巴纯嘤帧?，這種矛盾下，家長(zhǎng)也不知道“能堅(jiān)定到何時(shí)”或“未來(lái)孩子會(huì)不會(huì)恨自己”。[全文]
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奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，她只有11歲
“大家都想去抗美援朝。聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)的女同志大多都被留在了國(guó)內(nèi)，我生怕自己不能參加抗美援朝，所以軍隊(duì)訓(xùn)練時(shí)特別賣力?！眲④娨灰?jiàn)到團(tuán)長(zhǎng)便“死纏爛打”，非要團(tuán)長(zhǎng)答應(yīng)帶著她去朝鮮。[全文]
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要完成對(duì)烈士的這個(gè)承諾，“我的時(shí)間太不夠用了”
這是一位傷殘軍人和他的一名戰(zhàn)友、兩位母親、31個(gè)烈士家庭及39名志愿軍老兵的故事。死者長(zhǎng)已矣，而活著的人，用自己的一生踐行對(duì)英烈的敬仰和承諾。 [全文]
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學(xué)校沒(méi)錢裝還不讓家長(zhǎng)裝，教室“空調(diào)困局”該怎么解？
面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，地方財(cái)政沒(méi)法實(shí)現(xiàn)全覆蓋；公辦普通中學(xué)服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目清單沒(méi)有空調(diào)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目；家長(zhǎng)即不能集資購(gòu)買也不能自愿捐贈(zèng)，企業(yè)不能投資安裝也不能租賃空調(diào)；如果只考慮解決空調(diào)需求，則多方皆面臨爭(zhēng)議和舉報(bào)風(fēng)險(xiǎn)……[全文]
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“把教師當(dāng)學(xué)生管，把學(xué)生當(dāng)祖宗供”的教育模式，可行嗎？
雖然2021年教育部調(diào)研和近期相關(guān)熱點(diǎn)，社會(huì)輿論皆偏向支持“戒尺重回講臺(tái)”。但一旦出現(xiàn)具體矛盾，社會(huì)輿論往往更偏向?qū)W生。“很多聲音不是就事論事，而是借此攻擊‘教師’這個(gè)身份和發(fā)泄對(duì)當(dāng)下教育的不滿。”[全文]
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狀告日本32年，這次他能勝訴嗎？
“她們和我們都不喜歡‘慰安婦’這個(gè)稱呼，那是日軍的叫法，她們是日軍慰安婦制度的受害者?！薄翱箲?zhàn)勝利都快80年了，我的抗戰(zhàn)還沒(méi)有結(jié)束。人走了，理還在，我的時(shí)間不多了，死也要死在這條路上?！?a href="/zuoweixin/2024_08_14_744756.shtml">[全文]
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我國(guó)禁毒力度連海外“毒蟲”都怕，但新問(wèn)題層出不窮
新型毒品的迭代濫用以及部分未成年人的“易感”，是受訪同志們最關(guān)注、也最希望社會(huì)大眾引起高度重視的問(wèn)題。[全文]
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“我們這里有個(gè)出名的老大爺，逢年過(guò)節(jié)就揚(yáng)言要搞事”
“有個(gè)是做生意的，他有時(shí)送貨到省上或者北京，生意處理完后，就耀武揚(yáng)威‘通知’縣委兩辦，甚至指名要派出所某個(gè)民警或者鎮(zhèn)上某個(gè)工作人員專門去接他?！?a href="/zuoweixin/2024_06_11_737614.shtml">[全文]
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